第4单元第1课《认识常见的执行装置》教案【桂科版】《信息科技》六年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 第4.1课《认识常见的执行装置》教学设计 课题 认识常见的执行装置 单元 第四单元 学科 信息科技 年级 六年级 核心素养目标 信息意识：通过探究各类执行装置的工作原理，在案例分析中培养对机械结构、电子元件等执行装置的辨识能力。计算思维：通过表格归纳等工具建立执行装置与功能的对应关系。学会将复杂执行系统分解为动力部件、机械部件等功能模块。数字化学习与创新：运用仿真软件或实物模型，体验不同执行装置的工作特性。尝试设计多执行装置协同方案，培养机电一体化的创新思维。信息社会责任：在设计执行系统时，需要考虑安全性、环保性和伦理规范，形成负责任的技术应用意识。 教学重点 辨别机械结构、电子元件等执行装置等。 教学难点 运用仿真软件或实物模型，体验不同执行装置的工作特性。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第4.1课 认识常见的执行装置1、观看视频。2、活动背景：控制系统可以有多种感知进行输入，那么是不是也可以有多种执行进行输出？结合生活实际中的火灾警报器，当火灾发生时，警报器发出警报声，同时警报灯闪烁；还有噪声检测仪，当环境声音达到噪声级别时，噪声检测仪不仅显示声音数值，还发出提示声音并闪烁红灯。让我们一起去认识控制系统的多种执行吧。壮壮认为控制系统通过检测装置获取多种感知，那么多种执行肯定也少不了执行装置的支持。究竟什么是执行装置？它具体做什么呢？壮壮决定继续学习来寻找答案。 课程新知导入。 帮助学生初步理解本课研究内容。 讲授新课 新知讲解：一、案例分析射箭是一项古老而又现代的体育运动。如果将射箭这一过程看成是一个控制系统，那么控制的对象就是弓箭，控制的目的就是使箭飞向期望的落点。分析人在射箭过程中发出控制指令和执行指令分别是身体的哪个部位，并完成下表。控制系统发挥对应功能的身体部位发出指令大脑（决策）执行指令手臂（拉弓射箭）执行装置是按照控制指令执行控制行为的装置。骑自行车和射箭都要通过人的肢体去控制，人的肢体就是相应控制系统的执行装置。生活中的执行装置案例场景执行装置功能自动门直流电机+红外传感器检测到人时驱动门体开关洗衣机交流电机+排水电磁阀控制滚筒旋转和排水红绿灯LED灯组+定时控制器按程序切换灯光颜色3D打印机步进电机+热端喷头精准移动和材料挤出二、想一想很多控制系统会将电动机作为执行装置的一部分。按工作电源种类划分，电动机可分为直流电动机、交流电动机。请上网查阅资料，将两种不同类型的电动机填在相应的横线上。1、家用电风扇、洗衣机、电冰箱等，使用的是 220V 的交流电动机。2、电动玩具常用的是直流电动机。三、做一做壮壮发现生活中有些控制系统的执行装置还能显示文字、闪烁灯光、发出声音、发送信号等，下面让我们一起体验“模拟温度报警器”的多个执行装置吧。1、使用编程软件打开文件“模拟温度报警器程序”。2、点击绿旗，执行程序，显示屏显示20℃，说明温度正常。3、点击“开启/关闭”按钮开启温度报警器。4、通过“上调温度”或“下调温度”两个按钮可以模拟改变环境温度。每按一次“上调温度”按钮，温度可以上升1℃；每按一次“下调温度按钮，温度可以下降1℃。5、观察温度报警器的执行状况，并进行记录。（1）当环境温度在15~25℃，显示屏显示温度正常；（2）当环境温度大于25 ℃，显示屏显示高温警报；（3）当环境温度小于15 ℃，显示屏显示低温警报，声光报警器会闪烁红灯且发出警报声，还会将信号发送至监控中心。6、下图为温度报警器的模拟造型，找出它的执行装置，并说明具体的执行内容，完成表格填写。装置执行内容显示器显示当前的环境温度及提示信息声光报警器闪烁灯光、发出警报声信号发送模块将 ... ...