(
课件网) 2 燕子 小学语文三年级下册 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 ———杜甫《绝句》 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 ———白居易《钱塘湖春行》 无可奈何花落去，似曾相识燕归来 ———晏殊《浣溪沙》 古代诗人的语言 燕子，其形小，翅尖窄，凹尾短喙，足弱小，羽毛不算太多。羽衣单色，或有带金属光泽的蓝或绿色；大多数种类两性都很相似。燕子消耗大量时间在空中捕捉害虫，是最灵活的雀形类之一，主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是众所周知的益鸟。在树洞或缝中营巢，或在沙岸上钻穴，或在城乡把泥黏在楼道、房顶、屋檐等的墙上或突出部上为巢。 科学家的语言 郑振铎：出生于浙江温州，原籍福建长乐。作家、诗人、学者、翻译家。 代表作：《猫》《我们是少年》。 第一课时 读读·画画 请同学们自由读课文，一边读，一边标出自然段序号，圈画出课后的生字。 朗读课文 扫清障碍 荡漾 翼尖 伶俐 闲散 木杆 纤细 línɡ lì yì yànɡ xián sǎn xiān hén ɡān 几痕 我会认 飞倦 juàn 散 散会 sàn 闲散 多音字 sǎn 几痕细线连于杆与杆之间。 杆 ɡān 同学们手里都拿着一杆笔，在记录老师讲话的内容。 ɡǎn 凑 拂 集 聚 形 掠 偶 尔 沾 倦 纤 我会写 痕 lüè hén còu fú jí jù xínɡ ǒu ěr zhān juàn xiān 看到课文的题目“燕子”，你想知道什么？ 整体感知 （3）本文是按照什么顺序介绍燕子的？ （1）本文从哪些方面介绍燕子的？ （2）本文写出了燕子的什么特征？ 自由朗读课文，说说你看到了一只( )的燕子。 活泼可爱 文中从哪几方面写了燕子的活泼可爱呢？根据下面的词语提示，用自己的话概括一下。 外形 飞行 休息 活泼可爱 羽毛 翅膀 尾巴 斜飞 横掠 在纤细的电线上休憩 课文是如何描写燕子的呢？我们下节课再学习。 2 燕子 第二课时 都说小燕子是报春的使者。今天让我们继续走进课文，和春的使者来个亲密接触。 互动课堂 课文的每个自然段都是一幅生动有趣的图画。齐读下列词语，说说你“看到”了哪几幅画面？给每幅画面起个好听的名字吧！ 乌黑的羽毛 轻快有力的翅膀 剪刀似的尾巴 燕子 图 1 轻风吹拂 如毛细雨 青的草 绿的叶 烂漫无比 伶俐可爱 _____燕子图 2 外形 春光 斜飞 横掠 沾了一下 飞倦了 休憩 几痕细线 燕子 图 3 燕子 图 4 飞行 休息 下面我们就通过这几幅图来欣赏一下美丽的小燕子吧。 这是一群怎样的小精灵？让我们拉近镜头，仔细欣赏这幅“燕子外形图”，边读边想象，感受燕子的外形美。 燕子 图 1 外形 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 哪些词语让你眼前浮现了画面？ 可爱活泼 羽毛 尾巴 翅膀 乌黑的 剪刀似的 轻快有力的 请你用自己的语言描述一下浮现在你眼前的画面吧。 一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 部分 整体 一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀， 凑成了那样可爱的活泼的小 燕子。 可爱活泼 羽毛 乌黑 尾巴 剪刀似的 翅膀 轻快有力 凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 “凑”字可以换成“组”吗？为什么？ 词语辨析 比一比 凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 “凑”字使燕子的整体形象跃然纸上 流露出作者对燕子的喜爱和赞美 组成了那样可爱的活泼的小燕子。 比较生硬机械 体会不到情感 一、描写有序 部分 整体 二、抓住特点 毛：白 耳朵：长 眼睛：红 嘴：三瓣 尾巴：短 三、描写生动 毛： 耳朵： 长长的 长长的树叶似的 眼睛： 红宝石 闪闪发光的 嘴： 花瓣似的 三瓣嘴 尾巴： 小绒球似的 短短的 雪白雪白 洁白如玉 你能仿照课文的写法，描绘“小兔外形图”吗？请自己练说。 ... ...
