中小学教育资源及组卷应用平台 第4课《我会做贡献》教学设计 课题 我会做贡献 单元 第二单元 学科 心理健康 年级 一年级 学习目标 1、引导学生认识在班级这个大家庭中，我们要为班级做贡献，引导学生了解集体对我们的重要性，并树立为集体争光彩的意识。2、引导学生了解和同学们在一起很快乐，并主动为班级贡献，帮助学生进一步理解集体的重要性，在集体中成长和进步。3、引导学生初步认识大家一起努力才能取得成功，引导学生明白集体可以带给我们快乐和温暖，并积极为集体做事情。4、引导学生认识为集体做贡献是从小事做起，认识到班级荣誉里有每一个人的汗水，并学会为集体做贡献。 重点 引导学生认识为集体做贡献是从小事做起，认识到班级荣誉里有每一个人的汗水，并学会为集体做贡献。 难点 引导学生了解集体对我们的重要性，并树立为集体争光彩的意识。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 （播放视频）生活中你是否体验过“团结就是力量”？你为班集体做贡献了吗？你会为班集体做贡献吗？今天我们一起学习我会做贡献。 根据自己的感受讨论 。 通过讨论，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。 讲授新课 一、快乐启航 （一）“小小集体我的家，创造快乐靠大家！”在班级这个大家庭中，小朋友们分享了许多快乐的事情，怎样能让大家更快乐呢？一起行动起来吧！（二）听老师说个人是集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。二、快乐测试（一）请你想一想，选一选，并画“ ”。我在集体中感到 （ ）我 （ ）为班级做事。（二）听老师说一起为我们的大家庭创造更多的快乐吧！三、快乐暖身（一）我为班级做贡献1、大家一起来玩个游戏吧！游戏规则6～7人一组围成圈，约定口号“我为班级做贡献”。所有组员一边拍手一边说“我”，接着由一个小朋友开始，拍右边小朋友的肩膀一下。所有组员一边拍手一边说“我们”，刚才被拍一下肩膀的小朋友拍右边小朋友的肩膀两下……按此规律，直到“我为班级做贡献”完整说完，组员一起快乐欢呼。如果说错或者拍错，就要重新开始，比一比哪一组用时最少。2、学生讨论生：做完游戏你有什么收获？生：大家一起努力才能取得成功！生：……（二）听老师说任何一个集体，只有团结一致才能形成合力，达到预期的目的。四、快乐舞台（一）集体中的我1、作为集体中的一员，你会为集体做些什么呢 出示图片拔河比赛时，我为队员加油！我会主动维护教室的卫生！我每天都会把同学们的练习本收齐，交给老师。我会认真做好每一节广播体操，为班级争光。2、快来分享一下你为集体做过的事吧！示例：打扫清洁教室和卫生区。外出活动时关灯、关风扇。帮助老师搬同学们要用的东西。做操时提醒同学不要讲话，以免班级扣分，扣星。同学做完清洁后，要去看有什么漏掉的帮忙做一下。要随时观察班级有什么不妥的地方。3、智慧钥匙：班级的荣誉里有每一个人的汗水！（二）头脑风暴1、请你仔细观察图中的内容，并在四人小组内进行讨论：你觉得图中的小朋友们做得怎么样？图片一：把垃圾踢到别人桌下就好了。这位小朋友的行为是错误的，我们是班集体的一员，班级的干净整洁的环境靠我们每一个人的努力，所以要把垃圾捡起来，放到垃圾桶里。图片二：我一定要坚持到最后！这位小朋友的行为是正确的，我们是班集体的一员，我们要为班级的荣誉而坚持下去，为班级争光。图片三：反正我不是运动员，看会儿漫画书再说。这位小朋友的行为是错误的，运动会是一项集体活动，我们应该积极参与，虽然不是运动员，我们可以做一些其他的事情，如啦啦队、后勤队等。图片四：这是我喜欢的课外书，带到学校里和大家一起看！这位小朋友的行为是正确的，把自己喜欢的书带给同学一起看，和同学一起分享，这样做可以增强 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
