16《你准备好了吗》教学设计【鄂科技版】心理健康教育 六年级

中小学教育资源及组卷应用平台 16你准备好了吗 教学设计 课题 你准备好了吗 学科 【鄂科技版】心理健康教育 年级 6年级 教学目标 1、了解小学升初中可能面临的变化与挑战，明确初中生活与小学阶段的主要差异。2、掌握基本的心理调适与学习方法，缓解升学焦虑，增强适应信心3、激发对初中生活的积极期待，培养主动规划未来的意识。 重点 激发对初中生活的积极期待，培养主动规划未来的意识。 难点 掌握基本的心理调适与学习方法，缓解升学焦虑，增强适应信心 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、播放视频：提前当上初中生2、说一说小学毕业在即，你对初中生活有着憧憬和期待吗？还是有着不安和彷徨呢？3、小 提 示对初中生活的焦虑像气球，戳破它需要的只是一根理性的针。而对初中生活的期待是最好的准备剂，你的期待就是未来的导航仪。 观看视频分享发言 导入新课。 讲授新课 1、观察岛心理学实验发现:将一只小猫先放进一间背景全是竖线条的房间里让它自由自在地生活一段时间，然后再将它放入一间背景全是横线条的房间里，这只小猫却东倒西歪，站不稳了。2、考考你小猫出了什么问题呢 3、小提示小猫的问题在于不适应新的环境。这也是我们升入初中后可能会出现的问题。4、活动一：畅想中学生活想象一下你的中学生活是什么样子的，填入下表。然后与同学分享一下。5、小采访采访一下身边的初中生，问问他们小学和初中的不同。6、初中小学大不同7、小提示初中生活和小学生活有着很大的不同，初中对我们提出了更高的要求，同时也给我们提供了更大的平台和更多的可能性。小学毕业后，我们就是一个初中生了。面对即将到来的初中生活，我们充满期待。8、活动二：王丹的梦王丹是一名六年级的学生，有一天她做了一个梦，她梦见自己正在初一的教室里上课，老师讲课的速度好快呀，内容又多，不少知识点弄不明白，她又紧张又着急……放学了，王丹回到家觉得很累，好想休息一下，可是一想起还有一大堆作业等着她去完成，就觉得浑身没劲“王丹，别睡了，上课了。”直到同学提醒她，她才发现自己怎么在小学六年级的教室里。原来，刚才的情景是中午趴在桌上午睡做的梦。王丹不禁感叹:“初中生活跟小学可能真是不一样呀!”9、分组讨论交流你有什么话想对王丹说 你准备如何迎接初中生活呢 10、分享屋面对变化，我们应该积极主动地去适应。只要我们有正确的心态，明确的学习目标和坚强的意志，做好知识和能力的准备，那么，我们生活的每一天都会阳光明媚!11、进入初中需要做的准备:在学习上，可利用暑假时间通过自学来巩固以前的知识，大致了解初中的学科，提前做预习。在生活中，要主动帮助家长分担家务，培养自己独立处事的能力。在交友处事上，要多与父母沟通，把自己的想法告诉父母，表达自己对事情的看法12、想一想初中也是一次让我们重新开始的机会，许多我们在小学的遗憾、在小学没有做好的事情，在初中，我们可以通过自己的努力做得更好！请你想一想，小学还有哪些你觉得自己做得不够好、不够满意的地方吧！13、小提示进入初中以后，小学有的遗憾和不足，要努力在初中生活中去弥补、去成长喔！14、拓展园你认为初中生活还需要准备些什么 为了让我们改善不满意的地方，过好初中生活，请你制订一个计划去实现吧! 观察与思考思考与分享小组讨论与交流阅读感悟 让学生知道我们升入初中后可能会出现不适应新的环境的问题。让学生了解小学升初中可能面临的变化与挑战，明确初中生活与小学阶段的主要差异。引导学生积极主动地去适应新环境。掌握基本的心理调适与学习方法，缓解升学焦虑，增强适应信心 课堂小结 今天的课我们一起勘探了通往初中的道路。发现了吗？真正的准备不是消灭所有困难，而是知道———当新环境来临 ... ...