湘艺版（2024）初中音乐七年级下册第一单元 精神.信仰.力量.情感——《会师歌》 《地球上的红飘带》教学设计

《会师歌》+《地球上的红飘带》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能目标 学生能够准确掌握《会师歌》的旋律、节奏和歌词，流畅、有感情地演唱该歌曲。 了解《地球上的红飘带》的创作背景、音乐风格及表现手法，提升对音乐作品的分析和理解能力。 认识音乐中节奏、旋律、和声等基本要素在表达情感和主题方面的作用，提高音乐感知能力。 （二）过程与方法目标 通过聆听、哼唱、分析等活动，培养学生的音乐鉴赏能力和自主学习能力。 引导学生进行小组合作与探究，共同完成对音乐作品的理解和表现，增强团队协作意识。 鼓励学生结合历史背景进行音乐创作和表达，培养创新思维和实践能力。 （三）情感态度与价值观目标 感受《会师歌》和《地球上的红飘带》所传达的革命精神和爱国情感，激发学生的民族自豪感和责任感。 培养学生对中国革命音乐的兴趣和热爱，传承和弘扬红色文化。 通过音乐学习，引导学生树立积极向上的人生观和价值观，培养坚韧不拔的意志品质。 二、教学重难点 （一）教学重点 熟练演唱《会师歌》，把握歌曲的节奏特点和情感表达。 深入理解《地球上的红飘带》的音乐内涵和历史意义，感受其磅礴的气势和深刻的情感。 体会音乐与历史文化的紧密联系，培养学生的音乐感知和文化素养。 （二）教学难点 准确把握《会师歌》中装饰音和附点音符的演唱，使歌曲更加生动、富有感染力。 引导学生从音乐角度分析《地球上的红飘带》的表现手法和艺术特色，理解其在表达主题和情感方面的独特作用。 激发学生的情感共鸣，让学生在音乐学习中深刻体会革命先辈的精神品质，将爱国情感内化为实际行动。 三、教学方法 讲授法：通过简洁明了的语言，向学生讲解音乐作品的创作背景、基本乐理知识和演唱技巧等内容，使学生对教学内容有初步的了解。 欣赏法：引导学生聆听《会师歌》和《地球上的红飘带》的音频和视频资料，让学生直观感受音乐作品的旋律、节奏、和声等要素，培养学生的音乐感知能力。 演示法：教师亲自示范演唱《会师歌》，展示正确的发声方法、节奏把握和情感表达，让学生更直观地学习和模仿。 讨论法：组织学生进行小组讨论，就音乐作品的感受、理解和分析等问题发表自己的观点和看法，促进学生之间的思想交流和合作学习。 练习法：让学生通过哼唱、跟唱、独唱、合唱等方式进行练习，巩固所学的演唱技巧和音乐知识，提高学生的演唱水平和音乐表现力。 四、教学过程 （一）导入（5分钟） 播放一段红军长征的历史纪录片片段，展示红军战士在长征途中克服重重困难、英勇奋战的场景，营造浓厚的历史氛围。 引导语：同学们，刚才我们看到的是红军长征的壮丽画面。长征是中国革命史上不朽的丰碑，是中华民族的英雄史诗。在长征胜利会师的时刻，人们用歌声表达了喜悦和激动之情。今天，让我们一起走进《会师歌》和《地球上的红飘带》，感受那段波澜壮阔的历史和伟大的革命精神。 （二）新课教学（25分钟） 《会师歌》 作品介绍（3分钟） 教师简要介绍《会师歌》的创作背景：1936年10月，红军三大主力在甘肃会宁会师，标志着长征的胜利结束。为了庆祝这一伟大的历史时刻，人们创作了《会师歌》。 介绍歌曲的词曲作者和歌曲的基本特点：歌曲旋律激昂、节奏明快，具有强烈的时代感和民族风格。 聆听歌曲（5分钟） 播放《会师歌》的音频，让学生安静聆听，同时引导学生思考以下问题： 歌曲的整体情绪是怎样的？ 你能感受到歌曲中传达的情感吗？ 听完歌曲后，邀请学生分享自己的感受和体会。 学唱歌曲（12分钟） 教师范唱《会师歌》的第一段，让学生跟随教师的歌声轻轻哼唱，感受歌曲的旋律和节奏。 一句一句地教唱学生，重点讲解装饰音和附点音符的演唱方法，通过多次示范和练习，让学生掌握正确的演唱技巧。 教唱完第一段后 ... ...