Unit 8 Follow your interests 第5课时Writing教案课件（教案表格式，课件共17张PPT）

Unit 8 Follow your interests Lesson 5 Writing教案 一、教学内容分析 本单元的主题围绕“坚持你的兴趣爱好”展开。本课时为写作课，核心任务是综合运用本单元所学词汇和句型，写作一篇文章介绍自己的兴趣爱好。学生需要借助范文和写作框架，完成“计划—写作—检查修改”三个步骤，从而顺利完成写作任务。在写作练习中，学生可结合自身实际，参考范文结构撰写大纲，最后顺利完成写作任务。通过学习范文，学生能够掌握如何组织文章内容。通过写作任务，学生不仅能够综合运用所学知识介绍自己的兴趣爱好，还能深刻理解拥有兴趣爱好的重要性，增强坚持兴趣爱好的意识。 二、学情分析 通过前几课时的学习，学生已掌握了与“兴趣爱好”主题相关的词汇和表达，并能理解和使用一些常见表达个人喜好与感受的句型。学生通过阅读和参与口头表达活动，初步掌握了如何介绍兴趣爱好和表达个人情感。学生在听说读的输入中已形成对“兴趣爱好”这一主题的认知，学生能够尝试围绕自己熟悉的爱好进行简单叙述，并乐于分享自己的真实经历。 然而，在写作实践中，部分学生仍面临如下困难：一是对段落结构和逻辑顺序的把握较弱，容易出现内容杂乱、逻辑不清的问题；二是词汇和句式使用较为单一，常常重复使用基础表达，缺乏多样化的表达来丰富文章内容；三是表达层次不够深入，往往只停留在“我喜欢某项活动，因为它让我快乐”这一层面，未能结合个人经历或内心成长给出更有深度的描述。因此，教师在本课时中应重点引导学生通过学习范文，搭建合理的写作框架。在语言表达方面，教师可提供一些相关的句型和表达供学生学习，帮助学生提升表达的多样性和准确性。同时，鼓励学生在写作中融入真实体验和个人感受，使文章更有情感温度和思考价值，增强写作的真实性与感染力。 三、语篇分析 【What】 该范例是一篇记叙文，以第一人称视角详细阐述了作者对舞蹈这一爱好的长期热爱与投入。文章分为四段，首段开篇点明舞蹈是作者最喜爱的爱好；第二段描述作者是何时对舞蹈产生兴趣以及作者是如何发展自己的爱好的；第三段阐释了喜欢这个爱好的原因；末段表达了作者成为专业舞者的愿望。 【Why】 语篇通过讲述个人与舞蹈的故事，展现了兴趣爱好对个人成长的积极影响。通过提及作者从幼儿时期就开始接触舞蹈，强调了早期兴趣培养的重要性；通过描述日常坚持练习舞蹈，突出了长期投入对技能提升的必要性；通过分享跳舞给人带来的感受，说明了拥有兴趣爱好可以带来幸福感。文章传递了热爱与坚持的主题，激励读者发现并坚持自己的兴趣爱好，并通过不懈努力追求梦想。 【How】 该语篇是一篇记叙文，结构层次分明。首段点明主题，第二三段分别叙述作者如何发展自己的兴趣爱好以及自己为何喜欢这个爱好的原因，尾段表明作者的期望。语篇叙述从幼年到当前，再到未来愿望，增强了叙事连贯性。语篇主要采用第一人称视角叙述，直接呈现作者的真实经历和内心感受，使语篇更具真实性和说服力，通过主观视角直接传递情感，拉近读者与作者的距离，引发共情。语篇简单句为主，穿插复合句，符合初一学生的语言水平，便于学生模仿。 四、教学目标 通过本节课的学习，学生能够： 1. 明确写作任务，结合写作范例，撰写提纲，梳理并列出描述兴趣爱好的要点。 2. 综合运用本单元所学词汇和句型，写作一篇文章介绍自己的兴趣爱好。 3. 理解写作任务所传达的主题意义，能够通过描述自己的最喜欢的爱好，增强坚持兴趣爱好的意识。 五、教学重难点 【重点】 1. 明确写作任务，结合写作范例，撰写提纲，梳理并列出描述兴趣爱好的要点。 2. 综合运用本单元所学词汇和句型，写作一篇文章介绍自己的兴趣爱好。 【难点】 综合运用本单元所学词汇和句型，写作一篇文章介绍自己的兴趣爱好。 六 ... ...