沪教版（2024）七年级下册Unit 8 Follow your interests 第4课时Speaking教案＋课件(共17张PPT)

Unit 8 Follow your interests Lesson 4 Speaking 一、教学内容分析 本单元的主题围绕“坚持你的兴趣爱好”展开。本课时的口语任务是“谈论梦想职业”。学生可以运用本单元所学的词汇和句型来谈论自己的梦想职业，提升口语表达能力和逻辑思维能力。学生还可以通过讨论选择职业应该考虑的因素，能进一步思考自己的兴趣、特长与未来职业发展方向，初步建立职业生涯规划意识。此外，本课时内容还包括“名词和动词的重音”发音训练，重点讲解部分双音节单词作名词和动词时重音位置的规律，帮助学生提升对英语重音变化的敏感度和语音语调的准确性。通过本课时的学习，学生不仅能够清晰表达自己的职业梦想和实现梦想的方法，也能进一步提高英语语音准确性和口语交流能力。 二、学情分析 学生经过前面几个课时的学习，已接触了有关“兴趣爱好”和“梦想”的词汇与表达，能够简单谈论个人兴趣和未来理想职业。然而，在更深入地表达梦想背后的原因、实现梦想所需的能力以及实现梦想的方法时，部分学生可能因词汇储备有限，表达不够流畅，需要教师给与示例和语言支持。此外，学生在此前学习中较少接触名词和动词重音变化的发音知识，虽然他们能基本辨认出单词的含义，但对于“present”、“project”等双音节词在不同词性下的重音变化尚未形成清晰认知，容易在口语中出现发音不准确的情况。 学生对“梦想职业”这一话题具有一定兴趣，尤其是能结合自己的兴趣、爱好谈理想职业，具有较强的现实意义，也能激发学生参与积极性。但由于年龄较小，有些学生的职业梦想还不够明确或不知道具体实现梦想的方法，可能导致表达内容空泛或思路不清。因此教师应通过问题引导、提供示例等方式帮助学生拓展思维，丰富内容。针对发音部分，教师可以通过播放音频让学生跟读，让学生感知不同词性词汇的重音位置并掌握规律，进而提升学生语音语调的准确性。 三、教学目标 通过本课时的学习，学生能够： 1. 运用所学词汇和句型与同伴进行交流，谈论自己的梦想职业、喜欢的原因、实现梦想所需的技能以及为实现梦想所做的努力。 2. 掌握部分双音节单词在作名词和动词时重音不同的规律，并能通过听录音、跟读从而准确辨识重音位置。 3. 能够综合所学知识讨论选择职业应该考虑的因素。 4. 进一步思考自己的兴趣、特长与未来发展方向，初步建立职业生涯规划意识。 四、教学重难点 【重点】 1. 运用所学词汇和句型与同伴进行交流，谈论自己的梦想职业、喜欢的原因、实现梦想所需的技能以及为实现梦想所做的努力。 2. 掌握部分双音节单词在作名词和动词时重音不同的规律，并能通过听录音、跟读从而准确辨识重音位置。 【难点】 运用所学词汇和句型与同伴进行交流，谈论自己的梦想职业、喜欢的原因、实现梦想所需的技能以及为实现梦想所做的努力。 五、教学活动设计 环节一：进行猜职业游戏和讨论活动。（8 mins） 教师引导学生根据描述猜测职业，随后简单讨论自己的理想职业。 教学活动 活动层次 效果评价 Students read the descriptions and guess who they are. 学习理解之感知与注意 观察学生回答与互动表现，判断是否激活了学生关于职业的知识，是否激发了学生的学习兴趣。 Students talk about what their dream jobs are. 学习理解之感知与注意 通过学生的回答，初步了解学生的理想职业以及他们对理想职业的看法。 环节设计意图：通过“猜职业”的游戏和讨论理想职业，快速吸引学生注意力，同时激活学生已知，激发学生的学习兴趣。同时也为接下来的课堂活动做好铺垫。 环节二：阅读对话，与同伴讨论理想职业。（17 mins） 教师引导学生成对讨论理想职业，在讨论前给出一些问题作为参考。之后阅读语篇并回答问题，了解如何描述自己的理想职业。 教学活动 活动 ... ...