《山居秋暝》 【开卷有益】 王维名句——— 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。（《鸟鸣涧》） 大漠孤烟直，长河落日圆。（《使至塞上》） 行到水穷处，坐看云起时。（《终南别业》） 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。（《观猎》） 【学习目标】 1.知识目标：反复诵读，运用联想和想象体味意境，感受诗歌生命美。 2.能力目标：培养和提高鉴赏“意境分析型”诗歌的能力。 3.情感目标：于诗情画意中感受诗人高洁情怀和对理想境界的追求。 【课前预习】 （一）作者简介 王维（701—761），字摩诘，蒲州人。 开元九年（721）进士，累官至尚书右丞，世称王右丞，著有《王右丞集》。诗与孟浩然齐名，称为“王孟”。前期写过一些边塞诗，但其作品最主要的是山水田园诗，通过田园山水的描绘，宣扬隐士生活；其诗体物精细，状写传神，有独特成就。苏轼曾赞：“味摩诘之诗，诗中有画，观摩诘之画，画中有诗。” （二）课文解读 1．讲解近体诗的相关知识。 古体诗与近体诗的时间分界为唐代，唐 以后的诗称为近体诗。包括律诗，绝句和排律等几种，在字数上有五言,七言两种。近体诗的句式一般是每两个音节为一个节奏单位，每一个节奏单位相当于一个双音节词或词组，音乐节奏和意义单位基本一致。 2.根据注释，疏通文意，把握节奏的基础上有感情地朗读。 空山/新雨/后，天气/晚来/秋。明月/松间/照，清泉/石上/流。 竹喧/归/浣女，莲动/下/渔舟。随意/春芳/歇，王孙/自/可留。 3.诗歌初读，以整体把握诗歌。 空山新雨后，天气晚来秋。（首联交代时间、地点、天气） 明月松间照，清泉石上流。（颔联的意象有月、松、泉、石） 竹喧归浣女，莲动下渔舟。（颈联从浣女归、渔舟下等角度描写景物） 随意春芳歇，王孙自可留。（尾联表达了诗人愿望） 【课文研讨】 品意象：品味鉴赏，感受诗中图画美 1.找意象(景物)：请找出诗中有哪些意象。 空山 新雨 明月 松林 清 泉 竹林 莲 石 浣女 渔舟 2.描画面：运用想象构建诗中画面，用自己的语言描绘画面，并给这幅图画起个名字。 第一幅“空山新雨后，天气晚来秋”———空山秋雨图。初秋的傍晚，山雨初霁，万物一新，树木繁茂，空气清新，高山寂静，宛若世外桃源。 第二幅“明月松间照”———明月松林图。暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来。 第三幅“清泉石上流”———明 月清泉图。清清的泉水淙淙地流泻于山石之上，在月光辉映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光、随风飘荡，这是多么幽美的意境啊！ 第四幅“竹喧归浣女”———浣洗晚归图。竹 林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚洗完衣服，披着月光笑盈盈地归来了，也许她们正为什么开心的事儿在竹林里嬉戏追逐着，笑闹声传出翠竹林外。 第五幅“莲动下渔舟”———月夜采莲图 。密密的荷叶纷纷倒向两旁，莲花摇动，水波荡漾，原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛，弄乱的荷塘月色，划破了大山的宁静。 造意境（氛围）：这一幅生动的生活图景有什么特点？ （概括景物所营造的氛围特点，一般用两个双音节词即可） 这五幅画面总合空山雨后的秋 凉，松间明月的清光，石上清泉的声音，浣衣村女的笑声，渔舟穿过荷丛的动态，和谐完美地融合在一起，有声有色，有景有人，有静有动，构成了清新秀丽、自然纯朴的乡村生活图景。 悟情感：具体分析，领悟诗歌情感 在这首诗中，王维想要表达怎么样的情感呢？ 明确：春芳虽歇，秋景也佳，雨后秋山的明快舒朗 、清新鲜洁，表达了作者对着田园生活的无比热爱，一句“王孙自可留”，作者既是在劝勉王孙留下来观赏这美景， ... ...
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