10.3动能和势能课件 2024-2025学年 沪科版（2024）八年级全一册物理（28页PPT）

(课件网) 第十章 功与机械能 动能和势能 第3节 01 通过观察分析生产生活中实例知道动能和势能。 02 通过实验探究了解动能和势能大小的影响因素。 03 能用动能和势能解释相关的现象。 流动的空气、高处的桩锤和张开的弓有什么共同特点？ 物体能对其他的物体做功越多，物体所具有的能量就越大。 知识点 一 能量 1.物理学中，如果一个物体_____，我们就说这个物体具有能量，简称___。 2.不同物体能够对其他物体做功的多少不一样，说明了什么？ 能够对其他物体做功 能 射出的子弹、运动的球、流动的空气等物体能否对外做功，如果能对外做功请分析这些物体能做功的共同原因？ 你认为动能的大小可能跟哪些因素有关？说出你的猜想。 动能大小与速度的大小和质量大小有关。 速度越大动能越大，质量越大动能越大。 知识点 二 动能 1.物体由于_____而具有的能量叫做动能。 运动 探究动能的大小与哪些因素有关 (1)实验方法 ①控制变量法：控制质量相同，探究动能大小与速度的关系；控制速度相同，探究动能大小与质量的关系。 ②转换法：通过钢球将木块推动距离的远近来反映钢球动能的大小。 (2)实验过程 ①将木块放在水平面上，让钢球由静止开始沿斜面向下运动。 ②比较木块分别被从不同高度处滚下的同一钢球撞击后运动的距离。 典例 ③比较木块分别被从同一高度处滚下的木球、钢球撞击后运动的距离。 (3)实验结论 物体的动能与物体的_____和_____有关。质量相同时，速度_____的物体具有的动能_____。速度相同时，质量_____的物体具有的动能_____。 质量 速度 越大 越大 越大 越大 (2024·张掖阶段练习)如图所示，在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处由静止滚下( mA＝mBhB)推动纸盒运动一段距离后静止。 (1)实验中通过观察_____比较动能的大小； (2)因探究的因素较多，所以该探究实验用到实验方法中的_____法； 纸盒被推动距离 控制变量 (3)分析比较实验甲与实验乙可得出结论是：_____ _____。要探究另一个影响因素应该选择_____两次实验； (4)为了使得质量不同的两个小球到水平面的初速度相同，实验中采用让他们从斜面_____(选填“相同”或“不同”)高 质量相同的物体，运动速度越大， 相同 度由静止滚下；从图中可以看出，A、B、C三个小球刚到达水平面时，___球的动能最大； (5)若水平面是光滑的，_____(选填“能”或“不能”)达到探究目的。 动能越大 不能 甲、丙 C 举高的杠铃、棚架上的南瓜、高处流下的瀑布等物体是否能对外做功，如果能对外做功请分析这些物体能做功的共同原因？ 知识点 三 重力势能 1.定义：物体由于高度位置所具有的能叫重力势能。 2.实验：探究重力势能的大小跟哪些因素有关 (1)实验过程 ①同一重物从不同高度自由下落冲击小方桌，比较小方桌下陷的深度，进而推断重物具有的重力势能与重物所在高度的关系。 ②从同一高度自由下落的两个不同质量的重物冲击小方桌，比较小方桌下陷的深度，进而推断重物具有的重力势能与重物的质量的关系。 (2)实验结论 物体的重力势能与_____和它所在_____有关。质量相同时，_____的物体具有的重力势能_____。高度相同时，_____的物体具有的重力势能_____。 物体的质量 位置的高度 越高 越大 质量越大 越大 知识点 四 弹性势能 人们将_____、_____这类能统称为势能。动能、势能等_____的单位与__的单位____。在国际单位制中，功的单位是__，用符号__表示，能的单位也是__，用符号__表示。 重力势能 弹性势能 各种能 功 相同 焦 J 焦 J (2024·北京延庆区期末)小明利用实验小桌、装有细砂的容器、质量不同的物体A、B和C，探究重力势能的大小与哪些因素 ... ...