5.5　跨学科实践：地球上的水循环课件 2025-2026学年物理教科版八年级上册（24页PPT）

(课件网) 第5章　物态变化 5 跨学科实践：地球上的水循环 01 了解地球上的水循环过程。 02 能运用物态变化知识，说明自然界中的水循环现象. 03 了解水资源危机，增强保护水资源的意识。 雪 霜 一、多姿多态的水 水是植物体的组成成分之一，植物体的含水量一般为60%~80%，沙漠中仙人掌的含水量能达到 90% 河川、湖泊、沼泽等地表水约为3.6×1013 m3。河川水主要来源于大气降水，是淡水资源的重要来源 大气中，气态的水储量约1.29×1013 m3，是形成雨、雪、雹等降水的来源。 在下图的括号里填入物态变化名称和吸、放热。 液化 放热 汽化 吸热 凝固 放热 熔化 吸热 凝华 放热 升华 吸热 二、地球上的水循环 1.观察图中水循环过程中的各个 阶段，思考下列问题： (1)在哪里有液态的水？在哪里有 固态的水？在哪里有气态的水？ (2)什么情况下水会从一种物态转化为另一种物态？导致这些变化的因素是什么？ 2.完成水循环过程示意图 凝固 液化 凝华 水蒸气 汽 化 没有水，就没有生命。各种植物、动物在生命过程中，也参与了水的循环。 活动　假设你是一朵云，你在水循环过程中会有怎样的经历？写一篇科学小散文或者画一幅漫画来讲述你的故事。 (2023·巴中期末)水是人类生存环境的重要组成部分。通过水的三态变化，地球上的水在不停地循环，关于水在循环中的三态变化分析错误的是(　　) A.阳光晒暖了海洋，海水吸热蒸发成为水蒸气上升到空中 B.冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝固成小冰晶，小冰晶聚集变成雪花飘满大地 C.高空中水蒸气遇冷液化成小水滴，相互聚集结成大水滴下降成为雨 D.积雪熔化成水，和其他降水一起渗入地下或汇入江河，大部分又流入 大海 B 解析　阳光晒暖了海洋，海水吸收热量从液态的水变为气态的水蒸气上升到空中，这是汽化现象，故A正确； 冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温变成小冰晶，小冰晶聚集变成雪花飘满大地，这是凝华现象，而不是凝固现象，故B错误； 高空中水蒸气遇冷液化成小水滴，小水滴聚集成大水滴下降成为雨，故C正确； 雪是固态的小冰晶，熔化成液态的水，和其他降水一起汇入江河，流向大海，故D正确。 三、保护水资源 1.人类的活动在大量消耗水资源的同时，还造成了水的 ，加剧了水资源危机。 2.水资源危机不仅关系到人类的 ，而且关系到人类的 。我们每一个人都应该 ，保护水资源。 污染 可持续发展 生存 节约用水 地球总水量约1.36×1018m3，淡水只占全球水储量的2.78%，大部分淡水分布在极地冰川与雪盖、高山冰川和永久冻土层中，不便于人类直接利用，因此，水资源是十分珍贵的。 水污染 人类的活动在大量消耗水资源的同时，还造成了水的污染，加剧了水资源危机。水资源危机不仅关系到人类的可持续发展，而且关系到人类的生存。 我国是世界上缺水的国家，水资源的人均占有量不足世界人均占有量的14，而且我国水资源时空分布极不均衡。我们每一个人都应该节约用水，保护水资源。 国家工程 南水北调工程 提高了我国水资源综合利用效率，还可以大大改善生态环境 (2024·黔西期中)水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源。下列关于地球上的水循环和水资源认识正确的是(　　) A.水循环造就了雪山和湖泊 B.水循环按照固态→液态→气态的固定顺序循环进行 C.地球上的淡水大约占地球总水量的97%，淡水资源丰富 D.大量开采地下水，对环境不会造成损害，可以解决部分地区饮水问题 A 解析　水循环的过程伴随着水的物态变化过程，包括熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华等物态变化，造就了雪山和湖泊，故A正确； 水循环在海洋、陆地和天空等不同领域以固态、液态或气态形式存在。但不是按照固态→液态→气态的固定顺序循 ... ...