【通用版】初中英语语法专项（情态动词）学案（含答案解析）

/ 让教学更有效 精品试卷 | 英语学科 基本信息 学科 英语 年级 初中全阶段 课题 情态动词专项 学习目标 一、知识与技能目标 1.学生能够准确识别常见情态动词（如 can/could、may/might、must、should、need 等）， 清晰区分不同情态动词在形式上的特点，包括后接动词原形等语法规则。 2.熟练掌握情态动词在肯定句、否定句、疑问句中的基本用法，如 can 表示能力、请 求许可；must 表示必要性、推测；should 表示建议等，并能正确运用这些用法进行句 子的构建与转换。 3.能够准确理解和分析含有情态动词的句子，包括在不同时态（一般现在时、一般过去 时等）和语境下的语义表达，如 could 在一般过去时中表示过去的能力，在一般现在 时中表示更委婉的请求。 二、过程与方法目标 1.通过情景教学法，创设贴近学生生活实际的情境（如请求借物、表达观点、讨论计划 等），让学生在真实语境中感知和运用情态动词，培养学生在实际交流中灵活运用语言 知识的能力。 2.组织小组合作学习，引导学生在小组内讨论、分析含有情态动词的句子，分享学习心 得，通过互相交流与合作，提升学生的团队协作能力和自主学习能力。 3.借助对比分析、归纳总结等方法，帮助学生梳理不同情态动词的用法差异和相似之处， 培养学生的逻辑思维能力和归纳总结能力，使其学会自主构建知识体系。 4.利用多样化的练习形式（如填空、改错、翻译、对话创编等），让学生在练习中巩固 所学知识，逐步提高学生运用情态动词进行准确表达和理解的能力，实现从知识到能力 的转化。 三、情感态度与价值观目标 1.通过有趣的情境活动和多样化的教学形式，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生学 习情态动词的积极性和主动性，让学生在学习过程中体验到成就感。 2.鼓励学生在英语课堂上积极参与互动，勇于用英语表达自己的观点和想法，培养学生 的自信心和敢于开口说英语的勇气，克服对英语学习的畏难情绪。 3.在小组合作学习中，培养学生的合作精神和沟通能力，让学生学会尊重他人的意见和 想法，增强团队意识和集体荣誉感。 21 世纪教育网(www.21cnjy.com) / 让教学更有效 精品试卷 | 英语学科 专项练习 一、单项选择 1.It be the only way to solve the problem. There are other choices. A. may not B. mustn’t C. need D. should 2.Having an ice cream in the hot summer be cool. A. must B. need C. can’t D. dare 3.—Ruby, when did your father go out —I’m not sure, but he go too far. His tea is still hot. A . can’t B .must C.might D. need 4.—Tina, is that our math teacher Mr.Wang —It be Mr.Wang. He has gone to Beijing. A .must B .mustn’t C .can’t D.can 5.Lili be at home. She has gone to the farm to pick apples. A . mustn’t B .can’t C .must D.can 6.Shh...!This is a library.You keep your voice down. A .can B .can’t C . should D . shouldn’t 7.—Need he come to sign this contract himself —Yes, he . A. need B. must C. may D. will 8.Whenever the young couple had a financial problem, their fathers come to help them. A. might B. could C. would D. should 9.—Sorry, Professor Smith, I didn’t finish the assignment yesterday. —Oh, you have done it as yesterday was the deadline. 21 世纪教育网(www.21cnjy.com) / 让教学更有效 精品试卷 | 英语学科 A. Must B. mustn’t C. should D. shouldn’t 10.—Mum, I’ve been studying English since 8 o’clock. I go out to play for a while —No, I’m afraid not. Besides, it’s raining outside now. A. Can’t B. Wouldn’t C. May not ... ...