《会变魔术的水墨》教学设计 科目：美术 授课时间：第17周 【教学内容】 《会变魔术的水墨》1课时 【学习目标】 审美感知：学生能够识别并欣赏文房四宝的美学特征，理解其在传统水墨画中的重要作用，提升对水墨画艺术的审美感知能力。 艺术表现：学生能够熟练掌握用水和墨调出浓墨、中墨、淡墨三种浓度的技巧，通过一笔绘制出深浅不同的线条，展现出良好的水墨画艺术表现能力。 创意实践：通过小组讨论、课堂实验等实践活动，学生能够运用所学知识和技能，进行水墨画的创意实践，培养创新思维和解决问题的能力。 文化理解：学生能够深入了解中国传统水墨画的文化背景和历史渊源，尊重并热爱中国传统艺术，理解并欣赏其独特魅力和深厚文化底蕴，提升文化理解力。 【学习重难点】 重点：学会正确握笔姿势，熟练流畅地画出一笔墨线条，掌握基本的水墨绘画技法。 难点：将线条进行富有创意的组合，形成完整性较强、具有艺术表现力的国画作品，实现从技法到艺术创作的跨越。 【教学准备】 PPT课件、毛笔、墨水、毛毡等。 复习和导入（ 5 分钟） 视频导入 播放一段充满视觉冲击力的《齐白石的虾》水墨动画视频，提问学生：“同学们，刚刚视频里的动画和你平时看到的有什么不同？” 引导学生分享自己的观察和感受，激发学生对水墨的兴趣。 在学生积极分享后，教师顺势板书课题《会变魔术的水墨》，并说道：“今天，我们就一起走进水墨的奇妙世界，探索它是如何‘变魔术’的！” 板书课题 讲解和活动（阅读、思考、分组讨论、分享）（ 10 分钟） 观察发现，探索新知 认识水墨画 播放视频认识文房四宝： 了解毛笔的几种运笔方法： 根据墨汁的浓郁程度，请学生讨论并找出不同的表现方式。 通过视频了解墨分五色并请学生总结： 画一画，根据步骤图及教学过程，提炼一笔墨的表现方法。 练习和/或扩展（ 25 分钟） 三、学生创作 尝试用笔墨画一画不同的线条组合。 【作业设计】 1.课后尝试用一笔墨技法创作一幅个人水墨画作品，题材不限。 2.收集自己喜欢的水墨画作品，下节课和同学们分享自己的欣赏感受。 【教学板书】(
课件网) 视频欣赏 想一想 刚刚的视频跟我们平时看到的动画片有什么不同？ 水墨画 会变魔术 的水墨 岭南美术一年级下册第17课 认识水墨画 水墨画就是用毛笔蘸着墨汁在宣纸上进行描绘的一种绘画形式。常用到的工具材料是文房四宝。 文房四宝 壹 PPT模板 http://www./moban/ 认识文房四宝 运笔方法 墨分五色 贰 浓 淡 笔尖蘸清水 笔尖蘸墨水 找不同 墨分五色 水墨线条 叁 墨水线条我会画 水墨线条我会画 水墨线条我会画 1.画出有焦、浓、重、淡、清变化的线条。 2.画完第一组线条，再画第二组、第三组。 3.注意线条穿插。 课堂作业 肆 课堂作业 尝试用笔墨画出丰富的线条组合。 课后拓展 伍 1.课后尝试用一笔墨技法创作一幅个人水墨画作品，题材不限。 2.收集自己喜欢的水墨画作品，下节课和同学们分享自己的欣赏感受。 尖视频 嗜 隆 w方 燃M 艺术的知与行 文房四宝 又学常识轻松学 文房四宝 笔 纸 砚 中择 特 版锋 藏锋心—一 露锋G 提损 记得点赞收藏哦 勾豹 中 铡 藏 逆 順 k : 国画中的墨分五色 颜色最黑最重 毛笔直接蘸取墨汁 焦 画出的效果 墨色黝黑发亮 浓 墨色仅次于焦墨 笔头蘸取少量水份 虽黑但无光泽 颜色次于浓墨 重 笔头蘸取水分与 墨色的配比相当 墨色经过水分稀释 颜色开始变淡 淡 颜色次于重墨 水分较多墨色偏淡 颜色滋润清透 清 颜色次于淡墨 水分很多墨色很淡 颜色清淡十分滋润 C成 材杜理 子曦非品 力最美育 悟力品象，美即生活。 材金理 水 线 吾力品象美母生 水 号 印象 … 杜理 盾型本 里 芳婷作品 线 桥力品象·寒母生活 仍 型印象 047690 ... ...
