本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 桂林市雁山中学导学案 主备人：黄玮玲 备课组：语文组 审核人： 班 小组 姓名： 编号：_____ 雁山中学七年级语文科导学案 课题:海燕 课型：新授课 教学目标： (一)理解文中小燕子形象的意义，领会作者的思乡之情。21世纪教育网 (二)学习本文咏物抒情的表现手法。 (三)品味语言，并尝试通过朗读来再现文中的优美意境。 预习导学 1、写作背景———1927 年,国民党反动派发动”四一二”反革命政变,迫害进步人士.郑振铎被迫远走欧洲,于5月21日只身前往法国,航行途中,作者放眼海天,发现了几只在海面上斜飞的海燕,勾起了作者的乡思. 2、作者———郑振铎（1898—1958），现代著名作家、文学史家。笔名西谛、郭源新，福建长乐人。21教育网 3、给加点字注音并解释词语： 积伶积俐： 劲俊： 轻飔（ ）： 隽（ ）妙： 隽（ ）逸： 粼粼（ ） 縠（ ）纹 圆晕( ) 憩（ ）息： 融融泄泄（ ）： 忧戚（ ）蹇( )劣 皎( )洁： 合作探究 第一课时 一、阅读课文，根据课文内容填写“思考与练习一”的表格，通过比较初步了解故乡的小燕子和海上的小燕子的异同。21·cn·jy·com 活动背景 外 形 飞 翔 憩 息[来源:21世纪教育网] 故乡的小燕子 21世纪教育网 海上的小燕子 二、全文共14段，前后两部分结构大体匀称，都是写景状物在先，然后归结到抒发“轻烟似的乡愁”。由此可见，是“乡愁”这种感情把故乡的小燕子和海上的小燕子联系在一起，“乡愁”正是本文的感情线索。课文分别描写了故乡的小燕子和海上的小燕子，据此，全文可以分为哪两部分：21cnjy.com 第一部分： 第二部分： 第二课时21世纪教育网 三、用自己的语言说说第一部分这幅“隽妙春景图”包含了哪些内容。 四、在这烂漫无比的春天的背景上飞翔或憩息的小燕子，是一种怎样的形象 五、作者把小燕子写得如此活泼可爱，除了因为对小燕子怀着一种发自内心的喜爱之外，还有其他感情上的因素吗 21世纪教育网版权所有 六、文中如何描写海燕活动的背景 ———绝美海天图” 七、海上的小燕子是怎样的形象 八、作者明明在写海燕，为什么还要问“它们果是我们故乡的小燕子么” 九、讨论本课学习开始时提出的问题：本文并不仅仅写海燕，还写了故乡的小燕子，为什么要以“海燕”为题 小结提升 课文引申：“燕”语知多少？ 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 桂林市雁山中学导学案（教师） 主备人：黄玮玲 备课组：语文组 审核人： 班 小组 姓名： 编号：_____ 雁山中学七年级语文科导学案 课题:海燕 课型：新授课 教学目标： (一)理解文中小燕子形象的意义，领会作者的思乡之情。 (二)学习本文咏物抒情的表现手法。 (三)品味语言，并尝试通过朗读来再现文中的优美意境。 预习导学 1、写作背景———1927 年,国民党反动派发动”四一二”反革命政变,迫害进步人士.郑振铎被迫远走欧洲,于5月21日只身前往法国,航行途中,作者放眼海天,发现了几只在海面上斜飞的海燕,勾起了作者的乡思. 2、作者———郑振铎（1898—1958），现代著名作家、文学史家。笔名西谛、郭源新，福建长乐人。21教育网 3、给加点字注音并解释词语：21世纪教育网 积伶积俐：形容十分灵活。劲俊：坚强有力且清秀好看 轻飔（sī）：轻柔的凉风 隽（juàn）妙：俊秀飘逸 隽（jùn）逸：俊秀飘逸 粼粼（lín） 縠（hú）纹 圆晕(yùn) 憩（qì）息：休息 融融泄泄（yì）：和睦快乐 忧戚（qī）蹇(jiǎn)劣：境遇不好。 皎(jiǎo)洁：明亮洁白。 合作探究 第一课时 一、阅读课文，根据课文内容填写“思考与练习一”的表格，通过比较初步了解故乡的小燕子和海上的小燕子的 ... ...
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