第17课　动物乐园 教学设计 (1)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第17课　动物乐园 教学设计 1教学目标 1、知识目标： 通过对比、拆装雕塑动物等活动，学生明白了立体泥塑动物的制作要从基本形体入手，要抓住动物特征，采用切割、揉捏等技法创作。21·cn·jy·com 2、能力目标： 在共同探究中明白了泥塑动物的制作方法，通 过参考、借鉴相关资料，结合自己的理解，采用揉、搓、粘、捏、切、刻等技法，临摹或创作泥塑动物形象，增强审美能力、创造能力、动手能力、探究能力、合作能力。2·1·c·n·j·y 3、情感目标： 贯彻可持续发展的思想，通过共同探究、共同创作，学生意识到要热爱生活，保护动物。 2学情分析 小学二年级正是培养学生形象思维和想象力培养 的重要时期。本课教学中，卡通可爱的动物造型深受学生喜欢，学生动手欲望强烈，但他们受身心发展限制，不一定能捏造出新颖、生动的泥塑作品，因此在课堂上我设计了观察、欣赏、对比、合作等多个环节，扩充学生思维，鼓励其大胆创作。21·世纪 教育网 3重点难点 教学重点：学习用基本形体塑造动物形象。 教学难点：抓住特征表现出立体动物，作品力争完整、牢固、美观、生动、新颖。 4教学过程 活动1【导入】动物乐园 导入：同学们，动物园的叔叔阿姨为小动物们建 好了一所动物乐园，可是小动物们却不见了踪影。他们去哪儿了呢？其实，是一个怪怪的巫师施展了魔法，把它们全部变成了我们手里的泥巴~~今天，叔叔阿姨委托我们找到小动物，并要通过自己的努力，把他们变回原来的样子送回到动物乐园里，同学们，你们愿意吗？ 师：要想把动物还原，我们需要破解巫师的魔法。老师准备了四大法宝，我们一起来对付巫师。同学们，我们会赢吗？　　21 cnjy com 好，那就让我们利用好我们手里的法宝！ 活动2【讲授】法宝一 法宝一：灵巧手指变变变 以前我们捏过橡皮泥，你们都会哪些方法？揉、搓、粘、捏、切、刻（做色卡纸） 今天，老师要为再为大家展示 一种方法:（出示剪刀）用“剪”的方法把老鼠变成刺猬。同学们，老鼠变成了什么？对了，通过不同的方法，做出不同的效果。还有很多方法等待我们大家去发现，大家一会儿制作时动动脑筋吧！ 活动3【讲授】法宝二 法宝二：善于观察找特点 师：瞧，这是谁？小马虎本来是要做大象， 结果却变成了小猪。那位同学愿意帮助小马虎现场修改一下？哦， 加上了长长的鼻子，现在他是谁啦？（大象）。同学们，我们只不过改动了一点点，这只动物就变了。可见是长鼻子区分了大象和小猪，那老师要问了，长鼻子是大象的什么？生：长鼻子是大象的特点。谁来跟老师解释一下，特点这个词你怎么理解？（突出、独有的等等）2-1-c-n-j-y 哦~~那我们来找一找看一看，其他小动物是不是也各有特点？（出示动物图片，说、讨论） 兔子：红眼睛、长耳朵、短尾巴 长颈鹿：脖子长、腿长等 活动4【导入】法宝三 法宝三：我能跑来我能站 师：小马虎做的小熊猫，怎么也站不起来，谁能想办法，利用手里的牙签，让小熊猫站起来并伸出一只手和我们打招呼呢？（需要学生上台动手制作）21世纪教育网版权所有 师总结：所以我们在做小动物时，一定要把基本形做立体，抓住小动物的特征，可不要让你的动物立不起啦呀，或是让大家认不出来！【来源：21·世纪·教育·网】 活动5【讲授】法宝四 法宝四：漂亮衣衫我装扮 同学们，我们一起来看看，捏出的小白兔和生活中的小白兔有什么不同？ 颜色更加 ？身上的花纹 ？有哪些形状？ 活动6【活动】拯救行动 拯救行动即将开始1：他们的身体大概是什么形状？长方形？椭圆形？圆形？ 2：你要做的小动物有哪些独有的特点？ 3：身上如何去装饰？ 拯救行动正式启动： 要求：互帮互助捏塑一个自己喜欢的动 物。让它到动物乐园中自由快乐的生活。注 ... ...