/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学 【暑假特辑】预学练习5 力的基础知识 （教师版） Ⅰ 基础知识整理 一、力的概念： 力是物体对物体的作用。常把生活中所说的“推”“拉”“吸引”等概括为“作用”。 对力的概念的几点理解： 1.一个物体受到力的作用，一定有另一个物体对它施加这种作用，前者是施力物体，后者是受力物体。如马拉车时，马是施力物体，车是受力物体。 2.力不能离开施力物体与受力物体而单独存在；只要有力的作用，受力物体和施力物体同时存在。 3.两物体不接触也以产生力（如磁铁吸引铁钉）。 二、力的作用效果： 1.力能改变物体的运动状态。 （1）物体运动状态的改变： 一是指物体运动速度大小发生了改变；如物体从快到慢、从慢到快、从静止到运动和从运动到静止都是速度大小在改变； 二是指物体运动方向发生了改变，如左转弯、右转弯等都是说明其运动方向在改变； 三是指物体运动速度大小和运动方向同时发生了改变。 物体运动状态的改变包括方向的改变和速度大小的改变，两者只要有一个改变或同时改变，都叫运动状态的改变。例如，做匀速圆周运动的物体，虽然速度大小不变，但速度方向在时刻改变，所以做匀速圆周运动的物体的运动状态是变化的。 （2）力能改变物体运动状态，并不是说物体只要受力，其运动状态就一定要改变，“可以”不是“一定”。 2.力能改变物体的形状。如：用手拉弹簧使弹簧变长了；揉面时，面团形状不断变化。刀片能划破纸等，表明力可以使物体的形状发生改变。 三、力三要素和力的图示 1.力的三要素：力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。力的三要素都能影响力的作用效果。 2.力的图示：用一根带箭头的线段来表示力，选取标度，线段的长度表示力的大小，在线段的末端标出箭头，表示力的方向，线段的起点表示力的作用点，这种表示力的方法叫做力的图示。 四、力作用是相互的 1.力是物体对物体的作用，所以力的作用是相互的。 2.由于力是一个物体对另一个物体的作用，因此力不能脱离物体而存在；当我们讨论某一个力时，一定涉及两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体；施力物体在施力的同时也受到受力物体对它的作用，即施力物体同时也是受力物体。 3.当受力物体受到一个力的作用时，同时也给施力物体一个力，这两个力互称为作用力与反作用力。 Ⅱ 科学概念落实 1.下列有关力的说法中，正确的是（ ） A．没有物体也能产生力的作用 B．一个物体也能产生力的作用 C．不接触的两个物体之间一定不会产生力的作用 D．产生力的两个物体之间一定发生了相互作用 【答案】D 【解析】力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在，一个物体也不能产生力的作用，产生力的两个物体之间一定发生了相互作用，故AB错误，D正确；C．不接触的物体之间也可以有力的作用，如磁铁之间的相互作用，故C错误。 2.如图所示，在跳水比赛中，运动员站在跳板上，将跳板压弯，这说明力能使物体发生 ；然后被压弯的跳板会将运动员弹起，这个现象说明力能改变物体的 。 【答案】 形变 运动状态 【解析】[1]运动员站在跳板上，将跳板压弯，跳板因受力形状发生改变，说明力能使物体发生形变。 [2]被压弯的跳板会产生弹力将运动员抬高，使运动员的运动状态发生改变，这个现象说明力能改变物体的运动状态。 3.下列现象中力能使物体的运动状态发生改变的是（ ） A．运动员将弓拉弯 B．运动员用头将飞来的足球顶飞 C．飞来的网球使网球拍的网变形 D．用力将拉力器拉长 【答案】B 【解析】 A．弓在运动员拉力作用下被拉弯，是其形状发生变化，故A不符合题意； B．飞来的足球碰到运动员的头，在力的作用下其运动状态发生变化，故B符合题意； C．网球拍受到网球的撞击力而发生形变，即网的形状发生变化，故C不符 ... ...
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