第四章　第四节 升华和凝华课件 2024-2025学年物理苏科版八年级上册（18页PPT）

(课件网) 第四章 物态变化 苏科版 四、升华和凝华 | 第四章 物态变化 1. 知道升华和凝华的概念，知道升华需要吸热，凝华需要放热； 2.了解生活中的升华和凝华现象，并能用物理的语言进行解释。 固态 液态 气态 凝固（放热） 熔化（吸热） ？ 汽化（吸热） 液化（放热） ？ 物质能在固态和气态之间直接变化吗 活动 4.5 观察“碘锤”中的物态变化 观察到碘锤内充满紫红色碘蒸气，碘锤的底部 （没有/有）液态的物质出现，这说明碘颗粒由 态直接变成了 态，发生了 现象；停止加热，发现在碘锤的内壁上有 （固/液）态的碘出现，这说明碘由 态直接变成了 态，发生了 现象。 现象 没有 固 气 升华 固 气 固 凝华 实验开始时，要用电吹风机热风档对碘锤加热，这说明升华过程需要 ；相反，凝华过程会 。 思考： 吸热 放热 深入探究 已知碘的熔点为114℃，碘的沸点为184.3℃，电吹风机热风档时出风口温度约70℃左右。根据以上数据分析碘的物态变化过程。 答：根据题意可知，碘的熔点为114℃，沸点为184.3℃，出风口的温度为70℃左右，碘吸热升温不可能达到其 ，根据晶体的熔化条件，碘不可能先 然后再 产生的紫红色的碘蒸汽，所以瓶内碘蒸汽是由固态的碘直接 而成的。 练习 熔点 熔化 汽化 升华 在做“观察碘的升华”实验时，由于碘蒸气有刺激性的气味，所以设计了碘锤进行实验（将少量碘密封在玻璃管内）。根据以下数据，回答问题。 （1）如图所示的甲、乙是分别将碘锤放到酒精灯上烤和放入热水中，两种方案都可以看到实验现象，这是因为碘在升华时需要 （选填“吸收”或“放出”）热量；但方案 （选填“甲”或“乙”）更合理，原因是 ； 视频1 视频2 （2）在观察干冰（固态二氧化碳）的升华时，小明把干冰放入试管中，在试管口紧紧套上气球，气球会鼓起来；小强将一块干冰放入常温的水中，烧杯中的水立即“沸腾”，水中有大量气泡上升，并且在杯口出现大量“白气”。能直接证明干冰升华的是 的实验。 吸收 乙 碘的熔点为114℃，放在热水中加热，碘不可能先熔化再汽化变为碘蒸气 小明 二、生活中的升华和凝华现象 1.升华现象： 使在寒冷的冬天，冰冻的衣服也能晾干；衣柜里的樟脑球会逐渐变小、干冰升华等 衣柜里的樟脑丸变小了 干冰升华 冬天，冰冻的衣服也能晾干 地上的霜、窗玻璃上的冰花、树枝上的雾凇等 2.凝华现象： 霜 冰花 雾凇 干冰 在饮料中加入干冰 干冰是固体二氧化碳它很容易直接变成气体，属于升华现象，因为升华吸热，使周围的温度降低，因而能够冷藏食物、人工降雨、制造舞台白雾气氛等. 三、人工降雨 人工降水有三种常用方法： 第一种是向云层中播撒冷却剂，如用飞机在适当的云层中播撒干冰，干冰升华吸收大量的热，使云层中的水蒸气凝华为小冰晶或液化为小水滴，小冰晶逐渐增多、小水滴增大，从而形成降水； 第二种是向高空播撒盐粉、碘化银等，作为吸附水汽、加速水蒸气液化或凝华的凝结核，使云层中的冰晶增多、小水滴增大，从而形成降水； 第三种是用飞机在适当的云层中直接喷洒直径约为0.05 mm 的小水滴，使云层中的小水滴相互合并变大，从而形成降水。将水变为0.05mm的小水滴，物质没有（发生/没有）发生物态变化。 1 2 3 4 1.农谚说：“霜前冷，雪后寒。”你能用物理知识说明其中的道理吗？ 霜是水蒸气遇冷凝华而成的，若气温偏高，则无霜生成，因此“霜前冷”是必然的；而“雪后寒”是因为雪熔化时需要从空气中吸收大量的热量，导致气温降低。 2.如图所示，舞台上经常用干冰制造白雾，以渲染气氛。你知道这种白雾是怎么形成的吗？ 1 2 3 4 舞台上喷撒的干冰，升华时需从周围空气中吸收大量的热，从而使空气中的水蒸气遇冷液化呈小水滴，这些小水滴漂 ... ...