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课件网) 统编版（2024）一年级道德与法治上册 第四单元 15 我们不乱扔 素养目标 政治认同：认同环境保护是国家发展和社会进步的必要条件，理解个人行为对环境的直接影响。 道德素养：培养爱护环境、尊重自然的道德情感，树立“不乱扔”的文明风尚。 法治观念：了解并遵守公共场所的清洁卫生法规，认识到乱扔垃圾是违法行为。 健全人格：通过实践活动，培养学生的自律性、责任感和社会责任感。 责任意识：明确个人在环境保护中的责任与义务，主动参与到维护公共环境卫生的行动中来。 新知导入 展示一组对比鲜明的图片：一张是干净整洁的公园，另一张是垃圾遍地的街道。 讨论：你喜欢哪个环境？为什么？这样的环境变化是由什么引起的？本课主题———我们不乱扔”。 我们身边还有哪些地方是干净整洁的？ 有助于病人康复 干净整洁的医院 探究新知 我们身边还有哪些地方是干净整洁的？ 让人们静心阅读 干净整洁的图书馆 探究新知 夸一夸：平时班上还有谁讲卫生？ 他又是怎么做的？ 探究新知 探究新知 为自觉爱护公共卫生的行为点赞。 我们身边还有哪些地方是干净整洁的？ 让人们乐于运动 干净整洁的体育馆 探究新知 我们身边还有哪些地方是干净整洁的？ 让人们吃得开心又放心 干净整洁的食堂 探究新知 干净整洁的环境能让人们的生活和心情变得更美好。 探究新知 探究新知 他们这样做行吗？应该怎么做呢？ 议一议：谁的说法对？ 我是卫生监督员，同学不讲卫生，我只用提醒他。 你是卫生监督员，班级卫生就该你负责。 探究新知 议一议：谁的说法对？ 我得到了维护公共场所卫生的小红花，以后就可以不做了。 维护公共场所卫生不是做一两天就行了，要长期坚持。 探究新知 探究新知 公共卫生需要我们共同维护。 课堂小结 我能做到的 不良行为要抵制 落实行动养习惯 学习方法重维护 让我们一起行动起来，坚持做“环境卫生小标兵”，共同营造和谐文明的美好环境吧。 课堂小结 涂一涂 课后作业 和爸爸妈妈一起，制作家庭讲卫生的“文明之花”，到学期末结束的时候，看看谁收获的花瓣最多！ 做一做：制作家庭讲卫生的“文明之花”。 课后作业
