第8课《发现同学的闪光点》教案【北师大版】《心理健康》一年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 第8课《发现同学的闪光点》教学设计 课题 发现同学的闪光点 单元 第二单元 学科 心理健康 年级 1年级 学习目标 1.能够明确观察和发现同学闪光点的方法，学会用恰当的语言描述同学的优点，通过绘画、书写等形式记录同学的闪光点。 2.在 “天真屋” 案例分析、“聊天室” 表达交流、“游戏角” 实践活动以及 “加油站” 思考总结等过程中，提升学生的观察能力、语言表达能力、人际交往能力，培养主动发现美、欣赏美的意识和能力。 3.树立积极乐观的心态，培养学会肯定、赞扬他人的良好品质，增强自信心和成就感，在赞扬他人与收获友谊的过程中，感受快乐，促进和谐班级氛围的形成。 重点 1.学会发现同学身上的闪光点，掌握观察和发现的方法。 2.培养用准确、真诚的语言肯定和赞扬他人，通过 “聊天室”“交朋友” 等活动，让学生敢于表达对同学的赞美之情。 难点 1.克服害羞、不好意思等心理障碍，真正从内心主动地去发现、欣赏同学的优点，并积极表达出来。 2.将发现和赞扬同学闪光点的行为转化为长期的习惯，使其在日常生活中持续践行，从而构建良好的人际关系和班级氛围。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，我们生活在一个幸福的大家庭中，有的同学跑得快；有的同学画画好。有的同学歌唱得动听； 那么，你发现身边同学的闪光点了吗？ 今天，我们就一起来学习《发现同学的闪光点》这一课，让我们一起去探寻 出示课题。 设疑，引入主题。 通过设置疑问活动，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、天真屋小明勇敢发言 小刚帮妈妈倒垃圾小亮给同学讲题 小慧和同学一起打伞你还发现了哪些同学的闪光点？小红主动把自己的橡皮借给忘记带文具的同学。 小军看到地上有纸屑，主动捡起来扔进垃圾桶。 小美耐心教新来的同学做课间操动作。 小林每天都能早早到学校，主动把教室的窗户打开通风。 小阳在体育课上摔倒了，自己爬起来笑着说 “我没事”，特别坚强。 小朵会把自己喜欢的绘本带到班级图书角，和大家分享阅读。 小浩排队时总是安安静静，不推不挤，遵守秩序。 小雅发现同学不开心，会陪着对方聊天，安慰对方二、聊天室你想对他们说什么 你对小明说：小明，你积极举手发言的样子太酷啦！你的勇敢给大家做了好榜样，我要向你学习！ 你对小刚说：小刚，你帮妈妈倒垃圾，真是个贴心的小帮手！这么懂事，我特别佩服你！ 你对小亮说：小亮，你给同学讲题超有耐心，大家都能听明白！你真是个热心又聪明的小老师！ 你对小慧说：小慧，下雨时你和同学共打一把伞，太温暖啦！你的善良让我觉得心里甜甜的！ 学会肯定和赞扬他人，他们会感到快乐，你自己也快乐。还可以交到很多朋友，不信请你试试看!三、游戏角活动一 小画板选一个同学，给他画张像。写一写他的优点：1.总是面带甜甜的笑容，特别开朗，让人看了心情就变好。 2.非常爱干净，自己的书桌和课本总是整理得整整齐齐。 3.特别有礼貌，见到老师和同学都会主动打招呼。 4.画画特别厉害，画出来的东西就像真的一样。 值得称赞的几件事： 1.同桌不小心把水彩洒在本子上，她马上拿出纸巾帮忙擦干净。 2.美术课上，她主动把多余的彩笔分给忘记带的同学。 3.看到教室地上有纸屑，她会默默弯腰捡起来丢进垃圾桶。 4.运动会时，有同学跑步摔倒，她第一个冲过去把同学扶起来 。活动二 交朋友你想交到更多的朋友吗 我有个好办法， 写一 张纸条递给他吧。_____同学:我发现你_____。 你真棒!我要向你学习!_____同学_____年____月_____日小美同学: 我发现你总是热心帮助同学，美术课主动分享彩笔，还会把摔倒的同学扶起来。你真棒！我要向你学习！ 张峰同学 2024年9月13日 用这种方法， ... ...