第14课 多彩的拉花 教学设计

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第14课 多彩的拉花 教学设计 1教学目标 1、学习欣赏及制作拉花的方法,能够剪制一种以上的拉花,并能设计出多种用途。 2、通过活动,增进相互合作意识及师生、生 生间的情感、培养保护环境及美化环境的意识。 3、通过学习活动,培养学生感知、观察思考及探索能力,能主动尝试以不同的媒材工具,探索各种造型方法。21世纪教育网版权所有 2重点难点 1、激发学生探索欲望,鼓励学生自由发表。 2、通货自主、合作探究的学习,学习欣赏及制作拉花的方法,并能为拉花设计出多种用途。 > 2、通过活动,增进相互合作意识及师生、生生间的情感、培养保护环境及美化环境的意识。 3、通过学习活动,培养学生感知、观察思考及探索能力,能主动尝试以不同的媒材工具,探索各种造型方法。21教育网 3教学过程 活动1【活动】教学过程 一、组织教学: 教师检查学生的彩纸等用具, 并安排小组。 二、创设情景、激发探究 教师展示拉花导入新课,激发学生探索欲望,并鼓励学生自由发表自己的看法。 教师引导学生观赏已用拉花布置好的课堂环境及教材图片,请学生说一说:拉花有什么用 可以美化什么 你想用拉花美化那里 教师鼓励学生共同参与本次学习活动。 三、合作学习、自主探索 ①教师引导学生观察教材中四种剪制图,想一想、试一试,应该怎样叠纸,用什么纸比较容易剪制(小组讨论) ②教师应到学生分类进行剪制,教师巡视,提示学生想一想: 这些折剪的方法有什么相同和不同的地方 ③小组讨论上述思考题后汇报,教师小结。 ④小组合作方法的引导对叠纸剪制拉花方法的探索。 四、深入探究、激发思维 对剪制拉花方法的进一步探索,思维方法及变通能力训练 ①教师检查学生剪制的拉花是否有剪断的,如有请学生讨论剪断的原因是什么 可以怎样避免 学生改进剪制方法。 ②变通训练:教师示范一种不同剪制方法的拉花,引导学生进行观察“那里和书上的不一样”,启发学生说一说,可以怎样变 五、自由创作、大胆发表 设计应用意识的激发,大胆自由发表的自信心。 ①学生尝试新的剪折法,教师巡视,给予指导及鼓励。 学生运用拉花美化环境及自身。 ②请学生发表感受并说一说:你的拉花还有什么用途,他怎样美化了生活 学生欣赏以拉花美化环境及人们生活的图片拓宽思路。 六、学习小结、内化知情 1、分小组展示表演,共享成功的喜悦。 2、引导学生归纳小结本课学习情况: 3、这节课你学会了什么 还想学习了解什么 七、课后延伸 尝试不同的剪法21cnjy.com 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...