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课件网) 第3课 《我们的大家庭》 【北师大版】小学版2年级上册 学 校 心 理 健 康 教 育 05 06 加油站：我们的邻座 07 01 歌曲导入：相亲相爱一家人 02 天真屋：班级大家庭 03 聊天室：回顾大家庭的新鲜事 08 课堂总结、板书设计 课堂练习：亲子分享 04 游戏角 拓展延伸 播放歌曲《相亲相爱一家人》 班级如家庭，师生共筑温暖成长圈———老师如“大家长”，以知识传授与关爱陪伴助力学生成长；同学似“家人”，通过课堂协作、课间互动与特长分享，共同营造互助友爱的集体氛围。 天 真 屋 班级大家庭 经过一个暑假，回到温暖的班级大家庭，大家的心情是怎样的 是不是有很多新鲜事儿 还有很多心里话想跟老师和同学分享 聊 天 室 哇！终于开学啦！放暑假的时候，我每天都盼着能快点见到老师和同学们，一想到要回到班级这个大家庭，我开心得晚上都睡不着觉！暑假里我学会了游泳，像一条自由自在的小鱼在水里游来游去，还去了游乐园，坐了超刺激的过山车，心都快跳出来啦！这可是我第一次坐过山车，太好玩了，好想快点讲给大家听！ 聊 天 室 而且我还有好多心里话想说，我特别想告诉同桌，我暑假看了一本超有趣的漫画书，里面的主人公会好多神奇的魔法！我也想问问好朋友，他暑假有没有去海边捡贝壳，我捡了好多五颜六色的贝壳，想和他比一比谁的更好看！真希望能快点和大家一起坐在教室里，叽叽喳喳地分享这些好玩的事情！ 不知道以上内容是否符合你的预期？如果想调整分享的内容或风格，随时可以告诉我。 活动一 说一说 游 戏 角 请说一件你认为其他同学不知道的事情，与大家分享。然后，告诉同学们，你希望大家叫你什么,这个称呼就是你独特的昵称哦! 我要告诉大家一个超有趣的秘密！暑假的时候，我和爷爷奶奶回乡下，在院子里发现了一个蚂蚁王国！我每天都会蹲在那儿观察它们，看到它们排着长长的队伍搬运食物，还看到它们齐心协力把比自己大好多的面包屑拖回洞里，就像一群勤劳的小士兵！我甚至还拿小树枝给它们 “搭桥”，看着它们从 “桥” 上走过去，可有意思啦！ 以后大家就叫我 “蚂蚁小卫士” 吧，因为我要守护这些可爱的小蚂蚁，也想和同学们分享更多关于它们的奇妙故事！ 活动二 写一写 游 戏 角 请在班级座位图中写下所有同学的昵称。 讲台 歌唱小精灵冉冉 小画家朵朵 故事大王明明 跑步小飞人乐乐 魔方小达人浩浩 开心果小美 小书虫轩轩 活动三：猜猜我是谁 游 戏 角 准备一些小卡片，每位同学在卡片上写下自己的三个小秘密或特点，但不能写名字。比如 “我养了一只会学人说话的鹦鹉”“我能用脚写字”“我曾经在舞台上表演过魔术” 。写完后把卡片收集起来，老师随机抽取卡片朗读，让同学们猜猜这张卡片写的是谁。猜对最多的同学可以获得 “班级小侦探” 的称号，而被猜中的同学也能收获大家好奇又惊喜的目光，在有趣的互动中，同学们能发现彼此更多的闪光点。 活动四：制作友谊名片 游 戏 角 给每位同学发放彩色卡纸，让大家动手制作一张属于自己的友谊名片。在名片上，除了画上自己喜欢的图案，还要写下自己的昵称、爱好，以及一句想对班级同学说的话，比如 “小书虫轩轩：最爱冒险故事书，希望和大家交换好书！” 。制作完成后，同学们可以互相交换名片，把收到的名片贴在自己的书桌旁，这样每当看到这些名片，就能想起热情友好的同学，也能更清晰地记住大家的特点和喜好，让班级这个大家庭的氛围更加温馨。 我们的邻座 在班级里，我们和邻座的接触是最多的，我们每个人都希望和邻座和睦相处。你认为和邻座友好交往，需要注意哪些事情 加 油 站 1.说话轻声有礼貌 。 2.东西分享乐融融 。 3.借物提前先询问 。 4.互相帮助情谊深 。 5.爱护邻座小空间 ... ...
