第13课《发现别人的优点》 课件【北师大版】《心理健康》二年级上册

(课件网) 第13课 《发现别人的优点》 【北师大版】小学版2年级上册 学 校 心 理 健 康 教 育 05 06 加油站：优点箱 07 01 设疑导入 02 天真屋：东东的优点 03 聊天室 08 课堂总结、板书设计 课堂练习：亲子分享 04 游戏角 拓展延伸 设疑导入？ 同学们，在我们的日常生活中，每天都会发生很多有意思的事情。大家想一想，在课间休息的时候，有没有同学主动帮老师整理讲桌，把书本摆放得整整齐齐？在体育课上，是不是有同学跑步特别快，像一阵风一样，为班级争得了荣誉？还有在美术课上，有的同学画出的画色彩鲜艳、想象力丰富，让我们眼前一亮。 东东的优点 天 真 屋 热心 懂事 认真 自信 聊 天 室 说一说，东东还有哪些优点？ 勤奋刻苦 乐观开朗 善于倾听 富有创造力 聊 天 室 说一说，东东还有哪些优点？ 有责任心 乐于助人 有礼貌 勇敢坚强 聊 天 室 东东的优点是不是很值得我们学习呢 每个人都有自己的优点。我们要善于发现别人的优点。想一想，如果朋友、老师或者爸爸妈妈说出你的优点，你是不是觉得很开心、很自豪呢 聊 天 室 每个人都有独特优点：东东有诸多闪亮优点值得学习，而我们每个人也都是独一无二的 “小宝藏”，在绘画、跑步、照顾他人等不同方面各具优势。 发现优点的意义：用心观察能发现他人隐藏的 “小光芒”，而当自己被朋友、老师、父母夸奖时，内心会充满喜悦与自豪。 学会赞美他人：我们应多发现别人的优点，并不吝将夸奖送出，让彼此都能在温暖的赞美中感受到力量。 游 戏 角 活动一 感受赞美 邀请你的好朋友，一起走上讲台，说一说彼此的优点和值得学习的地方。然后，把你的感受和心情写下来。 我的感受和心情 今天我和好朋友小明一起走上讲台，我的小心脏“砰砰” 跳，像揣了只小兔子！小明先说我的优点，他说我跳绳特别厉害，还会教他新花样，夸我是 “跳绳小达人”，我一下子就不紧张了，脸上笑开了花！轮到我夸小明，我大声说他搭积木超厉害，能搭出高高的城堡，是 “积木小天才”！台下的同学们都在鼓掌，我们俩手拉手走下台时，心里比吃了十颗草莓味糖果还甜！原来发现别人的优点、被别人夸奖，是这么开心的事情！以后我要多去找大家的闪光点，让每个人都能像今天的我一样快乐！ 游 戏 角 活动二 读一读 发现别人的优点，学会为别人喝彩。这是一种美德，也是修养。请阅读一位小朋友的作文，然后谈一谈你的想法。 阅读《为别人喝彩》谈一谈你的想法。 读了这个故事，我觉得就像在心里点亮了一盏小灯笼，暖乎乎的！故事里的小朋友一开始看到好朋友得第一会不服气，我有时候也会这样，看到同学得到小红花，心里酸酸的。可是后来他发现，好朋友就算被冷落了，还愿意和他一起走，特别大方！原来真心为别人高兴，是特别了不起的事。以后我的小伙伴考了100 分，或者跳绳比我跳得多，我也要使劲儿鼓掌，大声说 “你真棒”！因为给别人喝彩，就像把甜甜的糖果分享出去，不光别人开心，自己也会变得超快乐！ 游 戏 角 活动三 优点大转盘 准备材料：制作一个大转盘，将盘面等分成若干区域，每个区域写上不同的优点词汇，如 “善良”“聪明”“勇敢”“热心”“细心” 等，再准备一些空白卡片和笔。 活动流程：让学生依次转动转盘，指针停下后，学生需在班级里找出一位符合该优点的同学，并走到这位同学面前，说出为什么觉得他 / 她有这个优点，同时将优点写在空白卡片上送给对方。例如，转到 “勇敢”，学生可以说：“我觉得小美很勇敢，上次她在舞台上表演节目一点都不紧张，声音特别响亮，我要向她学习！” 然后把写有 “勇敢” 的卡片送给小美 。 游 戏 角 活动四 优点传递小火车 活动规则：学生们排成一列 “小火车”，第一位同学小声对第二 ... ...