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课件网) 第五单元 钟 声 目录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 (一)审美感知 通过赏、听、看、读、演等多种方式，让学生在活动中感受京剧念白的韵味和丑角的表演魅力。 (二)艺术表现 通过学习《报灯名》，使学生初步了解京剧的基本知识，如四大行当（生、旦、净、丑）和念白的特点。 (三)创意实践 能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐。 (四)文化理解 通过学习歌曲，激发学生对中国传统艺术京剧的喜爱之情，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。 教学目标 新知导入 小谜语： 有个小房子， 能把快乐藏， 打开门和窗， 音乐叮咚响 。 打一个和今天音乐课有关的事物。” 对啦，就是音乐小屋！ 瞧，这座漂亮的小屋就藏着数不清的音乐宝藏。现在，让我们闭上眼睛，竖起小耳朵，一起听听从音乐小屋里传来了什么声音。 听完后，大家来说说，仿佛从小屋里听到了什么？ 是不是感觉特别欢快、开心？ 那让我们赶紧走进音乐小屋，看看里面到底藏着什么秘密音乐吧！ 新知讲解 聆听音乐 1.感受歌曲的情绪是怎样的？ 2.小屋里藏着什么呢？ 《音乐小屋》是一首充满童趣的2/4拍儿童歌曲，旋律营造出柔和且欢快的氛围。生动描绘出“叮咚”作响的音乐小屋带来的欢乐，充分抒发热爱音乐的孩子们的愉快心情。小屋里藏着“快乐”。 接下来我们进入练声环节 下面再次聆听音乐 边听音乐边律动下面请同学们数一数歌曲由几个乐句组成？ 歌曲由五个乐句组成，下面我们演唱第一乐句简谱 注意重音记号的演唱，请再次演唱 下面我们演唱第二乐句简谱 注意重音记号的演唱，请再次演唱 下面我们演唱第四乐句简谱 注意附点以及重音记号的演唱，请再次演唱 下面我们演唱第三乐句简谱 注意重音记号的演唱，请再次演唱 下面我们演唱第五乐句简谱 下面完整演唱 课堂展示 下面请同学上台用声势动作和律动的方法表现歌曲 课堂拓展 下面我们欣赏视频 通过欣赏，你有什么感受和想法？ 课堂达标 1.歌曲《音乐小屋》的节拍是 。 2.歌曲《音乐小屋》的速度是 。 答案：1.2/4 2.稍快 课堂总结 《音乐小屋》 1=F 2/4拍 稍快 快乐的 汇报人：小可爱 时间：XX年XX月 谢谢同学们，再见！ 感谢您观看与支持 攻坚克难赢未来———实现中华民族伟大复兴的中国梦!第五单元 钟 声 目 录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 教学目标 (一)审美感知 通过赏、听、看、读、演等多种方式，让学生在活动中感受京剧念白的韵 味和丑角的表演魅力。 (二)艺术表现 通过学习《报灯名》，使学生初步了解京剧的基本知识，如四大行当（生、 旦、净、丑）和念白的特点。 (三)创意实践 能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐。 (四)文化理解 通过学习歌曲，激发学生对中国传统艺术京剧的喜爱之情，培养学生的爱 国主义情感和民族自豪感。 新知导入 小谜语： 有个小房子， 能把快乐藏， 打开门和窗， 音乐叮咚响 。 打一个和今天音乐课有关的事物。” 对啦，就是音乐小屋！ 瞧，这座漂亮的小屋就藏着数不 清的音乐宝藏。现在，让我们闭上眼 睛，竖起小耳朵，一起听听从音乐小 屋里传来了什么声音。 听完后，大家来说说，仿佛从小 屋里听到了什么？ 是不是感觉特别欢快、开心？ 那让我们赶紧走进音乐小屋，看看里面到底藏着什么秘密音乐吧！ 新知讲解 聆听音乐 1.感受歌曲的情绪是怎样的？ 2.小屋里藏着什么呢？ 《音乐小屋》是一首充满童趣的2/4拍儿童歌曲，旋律营造出柔和且欢快的 氛围。生动描绘出“叮咚”作响的音乐小屋带来的欢乐，充分抒发热爱音乐的 孩子们的愉快心情。小屋里藏着“快乐”。 接下来我们进入练声环节 下面再次聆听音乐 边听音乐边律动下面请同学们数 一数歌曲由 ... ...
