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课件网) 阅读时 能从所读的内容想开去 第一篇章 第一章 我问你答 下列那本著作不是老舍的作品？ A 《呐喊》 《龙须沟》 《四世同堂》 计时 B C 下一题 下一题 C 《骆驼祥子》 《家》 《呐喊》 计时 A B 下列那本著作是老舍的作品？ 下列关于苏轼的文学常识，错误的是： A 苏轼与黄景仁并称“苏黄” 苏轼与辛弃疾并称“苏辛” 苏轼是唐宋八大家之一 计时 B C 下一题 （注音）衣襟 下一题 C jīn jǐng jīng 计时 A B 下一题 B wǔ fǔ wú 计时 A C （注音）妩媚 （多音字） 参差不齐 shēn cān cēn （多音字）_____蒙古包 měnɡ mēnɡ ménɡ （多音字） 勾勒 lè lēi lěi （多音字） 启蒙 ménɡ měnɡ mēnɡ （多音字） 人参 shēn cān cēn （多音字） 蒙骗 mēnɡ měnɡ ménɡ 第二篇章 第二章 三大考点 想象画面，并品味修辞手法的妙处 联系生活实际谈感想 分析中心句在文中的作用 考点一 中心句 我在这里 1、从总起句去找。文章开始的总起句一般会开门见山，揭示出文章的主要内容或中心思想，往往就是中心句。 2、从结尾中去找。有些文章的结尾，常常总结全文，点出主题，这样的结尾就蕴含着中心句。 3、从过渡句中找。有些文章的过渡句既起到了承上启下的作用，又点明了中心。 4、从作者的议论或抒情中找。有些句子很有哲理，告诉我们一些人生的道理，这种句子一般涵盖了作者想要表达或者说明的道理，这样的句子也是中心句。 我找不到中心句！ 分析中心句在文中的作用 考点一 中心句 我的作用可多了！ 结构上：开门见山/承上启下/总结全文等 内容上：点明主旨/表达情感/深化中心等 你都有什么作用呢？ 分析中心句在文中的作用 地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 我时常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师们。是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我：要爱国，要勤勉，要做一个正直、诚实的人。几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。 一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一支燃烧的蜡烛被一只小老鼠咬断，庙宇起火了。危急中，三个和尚不分你我，争先恐后，挑水救火。一场大火很快被扑灭了。三个和尚从这件事中悟出齐心协力的好处。 真是一场及时雨啊！大田里的玉米苗一定会咕咚咕咚地喝个痛快。我仿佛看到雨水流进地里，流进果园里，流进人们的心窝里。 清晨，我来到南京长江大桥。今天的天气格外好，万里碧空飘着朵朵白云。大桥在明媚的阳光下，显得十分壮丽。波涛滚滚的江水中，九个巨大的桥墩稳稳地托住桥身。正桥连着二十二孔引桥，仿佛一条钢铁巨龙卧在大江上面。桥上，行人车辆穿梭似的来来往往。 校园的东墙边，有一张乒乓球台。球台的四周围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多认真啊！他们你追我挡，一个球常常打了几十个回合还不分胜负。 站在在长城上，踏着脚下的方砖，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这些数不尽的条石，每块有两三千斤重，那时候没有汽车、火车，没有起重机，单靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 考点一 中 心 句 常见问法： 文章/段落是围绕哪一句话来写的 请用“_____”画出来，并说说它在文中有什么作用。 答题模板 确定中心句+具体分析中心句的作用(结构上：开门见山/承上启下/总结全文等；内容上：点明主旨/表达情感/深化中心等)。 考点一 【例题】也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐 ... ...
