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课件网) 大自然的声音 你听到了什么？感受怎么样？ 自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 初读课文 我会读 美妙 演奏 呢喃 雄伟 打击乐器 汇聚 叽叽喳喳 唧哩哩 我会读 美妙 演奏 呢喃 雄伟 打击乐器 汇聚 叽叽喳喳 唧哩哩 呢 多音字 ne ní （是呢） （好呢） （呢喃）（毛呢大衣） 呢喃：形容低声说话。 你发现了什么？ 呢喃 叽叽喳喳 唧哩哩 表示声音的字，大多带有“口”字旁。 我会读 美妙 演奏 呢喃 雄伟 打击乐器 汇聚 叽叽喳喳 唧哩哩 大自然中有许多美妙的声音。 关键句 中心句 默读第2、3、4自然段，找出每段的关键句，并完成课后活动第二题的结构图。 整体感知 默读第2、3、4自然段，找出每段的关键句，并完成课后活动第二题的结构图。 整体感知 风 风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 ní nán 风这位音乐家演奏的乐曲是怎样的美妙？默读第2段，圈画出关键词句，有感情地读一读，并说说自己的感受。 感受美妙 我从_____感受到风声的美妙。读到这里，我仿佛听到_____。 他会在森林里演奏他的手风琴。 感受美妙 我从_____感受到风声的美妙。读到这里，我仿佛听到_____。 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来， 合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 微风 狂风 感受美妙 轻轻柔柔的呢喃细语 感受美妙 我从_____感受到风声的美妙。读到这里，我仿佛听到_____。 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来， 合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 微风 狂风 感受美妙 充满力量 雄伟的乐曲 感受美妙 我从_____感受到风声的美妙。读到这里，我仿佛听到_____。 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来， 合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 微风 狂风 当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。 不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。 . . . 集体朗读，想象画面 风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 背诵积累 表达美妙 生活中你听到过这些“美妙的声音”吗？试着用几句话写一写。 鸟儿是大自然的歌手。 _____； _____； _____。 厨房是一个音乐厅。 _____； _____； _____。 作业: 1、任选课后小练笔中的一个开头，完成一段写话； 2、背诵第2 ... ...
