小学三年级语文（下）第四单元测试题 积累与运用。（45分） 下面加点字注音不正确的一项是（ ）。（3分） 关系（xì） 适合（shì） B、阻止 （zǔ） 超过（chāo） C、缝隙（xī） 稍微（shào） D、搏斗（bó） 吻合（wěn） 读文段，完成练习。（18分） xīng lái fēn fāng 春天来了，小河 了，各种 的花儿一个比一个奇特艳丽，引来了 kūn chóng mì fēng 许多 蝴蝶开始 自己迷人的舞姿 ， 也忙碌起来了，它们有 biàn rèn nì fēng yán tú mò shēng 很强的 方向的能力，就算是 飞行 ， 都是 的景 zhǔn què 物，也能 无误的回到家。 看拼音写词语。（9分） 在文段中横线上填入词语，最恰当的一项是（ ）（3分） A、请示 B、表示 C、显示 D、展示 文段中画“ ”的部分可以用词语 替换 。（3分） 文段中加点字“误”字的意思是（ ）（3分） 错误，误差 B、耽误 C、使受害 D、不是故意的 小泰收集了一些句子用于探索、研究。但有些地方他把握不准，请你帮帮他。（11分） 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（用上加点词语，写一句话） 五点左右 ，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。（表达花儿开放） ，牵牛花 。 例 ：这个路口总是很畅通，那个路口总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这样大，到底是什么原因呢？（照样子，写出你的观察和思考 ）（3分） 用修改符号修改下面的为段话。（4分） 那天，老师为我们讲述“西游记”中的故事。瞧 ，他那风度、神彩，简直是出色的一 位演说家。他生动的讲述被同学们吸引住了。 小语不小心将蚂蚁实验过程的顺序记乱了，请你从下面的选项中，帮他选出排列正确的 一项。（ ）（3分） ①首先，我找到了一颗樟脑丸，接着找到了一群蚂蚁。 ②我要和伙伴们做一个“蚂蚁是否有嗅觉”的实验。 ③结果发现画圆圈时，蚂蚁不会越过樟脑丸的白线。等樟脑丸的气味慢慢淡下来直 到消失 ，蚂蚁们才敢慢慢地越过“封锁线”。 ④其次，我用樟脑丸画圆圈圈住蚂蚁，并观察蚂蚁的爬行情况。 ⑤本次实验证明了蚂蚁是有嗅觉功能。 A、②①④③⑤ B、②①④⑤③ C、①②④③⑤ D、①②④⑤③ 5、本次活动即将结束，同学们做了总结，请你帮他们补充完整。（10分） （1）《蜜蜂》一文首先写了“我”听说蜜蜂有 的能力，再写“我” 的过程。 凌晨四点，牵牛花 ；七点，睡莲 ；下午五点，紫茉 莉 ；九点左右，昙花 。 《小虾》一文中，作者抓住小虾的外形、活动及生活特点，采用 的写法， 有顺序地给我们介绍小虾，表达了作者 之情。 《滁州西涧》一诗中常被作为题画一句是： 。 。 阅读理解，(25分) 课内阅读。（12分） 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是留心观察，就会发现，一天之内，不同的花的开 放的时间是不同的。（ )，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；（ ）左右，艳丽的 蔷薇绽（zhàn diàn）开了笑脸；（ ），睡莲从梦中醒来；（ ）左 右，午时花开花了；（ ），万寿菊欣然怒放；（ ），紫茉莉苏醒过来； 月光花在（ ）左右舒展开自己的花瓣；夜来香在（ ）开花；昙（tán táng） 花却在（ ）左右含笑一现…… 给文中加点的籽选择正确的读音。打“√”。 在括号里填人各种花开放的不同时间。 这一自然段共有 句话，按 顺序列举出了 种花。 除了文中介绍的，你还知道什么花什么时间开放吗？介绍两种、 “不同的花开放的时间是不同的”，这是作者观察的结果，这也告诉人们： 。 文中一共介绍了哪几种花？用“ ”标出来，再写一写你最喜欢哪种花，为什么喜欢 阅读短文，回答问题。（13分） 有趣的小刺猬 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头是尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
