7.2 《一名物理学家的教育历程》课件(共25张PPT) 2024--2025学年统编版高中语文必修下册

(课件网) 一名物理学家的教育历程 加来道雄 The Educational Journey of a Physicist The Educational Journey of a Physicist 学习目标 1.把握文章主要内容，理清文章思路，分析作者阐释说明、逻辑推理的方法。 2.领会想象和兴趣对于科学探索与发现的重要意义。 3.品味文章语言。 课程导入 Lead-in "人类发展的历史，便是在漆黑的夜空中，将真与美融化交织，点点光亮，已知的事物是有限的，未知的事物是无穷的；我站在茫茫无边、神秘莫测的汪洋的一个小岛上，继续开拓是我们每一代人的职责。" ———英国著名博物学家赫胥黎 课程导入 作者简介 author blurb 加来道雄，生于1947年，日裔美国理论物理学家，毕业于美国哈佛大学，获加利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位，后任纽约市立大学城市学院理论物理学教授，是当今高能物理和理论物理学中“超弦理论”的提出者之一。 在当代物理学中，有一些非常重要却艰深的思想，往往因为难以形象、浅显地解说而不易为公众所了解。而加来道雄不畏艰辛，在《超越时空》一书中用很生动的方式向读者展示了现代物理前沿之�———超空间理论的来龙去脉。全书15章分为4篇，分别述说了超空间 作者简介 author blurb 的早期历史、超空间理论可能通往爱因斯坦梦寐以求的“物理学圣杯”———统一场论、从理论上探讨通过超空间穿越时空的可能性，以及何时方能实际利用超空间理论所具有的潜在威力。 代表作：《超越时空》《平行宇宙》《超越爱因斯坦》和《不可思议的物理》。 高维空间 High-dimensional space 1957年，物理学家埃佛里特提出多重空间理论：有多重的、平行存在的空间，事物同时以不同的方式生存、行动在其中。后来另有理论物理学家提出我们这个宇宙可能只是多维空间的一个层面（膜）。 多膜理论以及超弦理论都认为宇宙在长、宽、高、时间四个维度之外存在着不可视的空间。多维度物理学家丽莎．蓝道尔在实验时发现相撞的粒子有一些就这样消失了，因而怀疑这些粒子进入了另外的空间，并提出了宇宙可能存在无限维度。 现代理论物理学认为，统一四种力的前景，在于高维(如十维或更高)空间理论的确立。比如对于古人来讲，风暴是怎样产生的，风暴会袭击什么地方，风暴什么时候袭来、什么时候结束……他们是一无所知的，因为他们生活在平坦的大地上，只能靠肉眼从近似于二维平面的角度来观察，即使有简单的预报，也都是靠经验来推测的。现在有了气象卫星，从太空这样的三维角度观察地球，在地面上看起来神秘莫测的风暴被看得一清二楚，人们可以精准地预报风暴的动向。同样，理论物理学家认为，传统的四维(空间三维加上时间)理论太“小”，不能解释宇宙中的四种力，当他们超越四维而在更高维(如十维或更高)中寻求统一这四种力时，就能得到一种简单、漂亮的解决模型(科学家认为宇宙应该是简单、和谐的)。 高维空间 High-dimensional space 现代理论物理学认为，统一四种力的前景，在于高维(如十维或更高)空间理论的确立。比如对于古人来讲，风暴是怎样产生的，风暴会袭击什么地方，风暴什么时候袭来、什么时候结束……他们是一无所知的，因为他们生活在平坦的大地上，只能靠肉眼从近似于二维平面的角度来观察，即使有简单的预报，也都是靠经验来推测的。现在有了气象卫星，从太空这样的三维角度观察地球，在地面上看起来神秘莫测的风暴被看得一清二楚，人们可以精准地预报风暴的动向。 高维空间 High-dimensional space 同样，理论物理学家认为，传统的四维(空间三维加上时间)理论太“小”，不能解释宇宙中的四种力，当他们超越四维而在更高维(如十维或更高)中寻求统一这四种力时，就能得到一种简单、漂亮的解决模型(科学家认为宇宙 ... ...