人教版八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展第三章第三节生物进化的原因授课课件(共40张PPT)+习题课件(共20张PPT)

(课件网) 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第三节 生物进化的原因 第三章 生命起源和生物进化 学习目标 1.掌握生物进化的原因。 2.掌握自然选择学说的内容。 在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅和残翅的昆虫（右图）。请分析，在这个海岛上，为什么无翅或残翅的昆虫特别多？ 新课引入 知识点 01 分析生物进化的一个实例 新课讲授 桦尺蛾体色的变化 18世纪的英国曼彻斯特地区，林木葱茏，空气清新。那里的森林中生活着一种桦尺蛾（其幼虫被称为桦尺蠖），它们夜间活动，白天栖息在长满地衣的树干上。1850年，一些生物学家来这里考察，发现大多数桦尺蛾的体色是浅色的，只有少数是深色的，这些深色桦尺蛾是浅色桦尺蛾在自然条件下的变异类型。 知识点 01 分析生物进化的一个实例 新课讲授 桦尺蛾体色的变化 100年以后，也就是1950年，曼彻斯特已经变成了一个工业城市。这里工厂林立，烟雾弥漫，工厂排出的煤烟杀死了地衣，结果使树皮裸露并被熏成了黑褐色。这时候，又有一些生物学家到这里考察，使他们惊讶的是，这里的深色桦尺蛾变成了常见类型，而浅色的桦尺蛾却成了少数。 知识点 01 分析生物进化的一个实例 新课讲授 桦尺蛾体色的变化 1850年 桦尺蛾主要为白色 1950年 桦尺蛾主要为深色 是经过100年后，桦尺蛾的体色变为了深色吗？ 知识点 01 分析生物进化的一个实例 新课讲授 桦尺蛾体色的变化 长满地衣的树干上的桦尺蛾 知识点 01 分析生物进化的一个实例 新课讲授 桦尺蛾体色的变化 黑褐色树干上的桦尺蛾 知识点 01 分析生物进化的一个实例 新课讲授 桦尺蛾体色的变化 某地林区长满地衣的树干是浅色的，林中桦尺蛾浅色多，深色少；煤烟杀死地衣后，树干裸露并被熏成黑褐色，慢慢地，林区桦尺蛾变成深色多，浅色少。 知识点 01 分析生物进化的一个实例 新课讲授 桦尺蛾体色的变化 实验：科学家把数量相等的浅色桦尺蛾和深色桦尺蛾同时放到黑褐色的树干上，一群爱吃桦尺蛾的鸟飞过之后，他们发现浅色桦尺蛾所剩无几，而大部分深色桦尺蛾却逃过了这场灾难。 知识点 01 分析生物进化的一个实例 新课讲授 保护色 知识点 01 分析生物进化的一个实例 新课讲授 保护色 知识点 01 分析生物进化的一个实例 新课讲授 保护色 知识点 01 分析生物进化的一个实例 新课讲授 保护色 保护色：动物为适应栖息环境而具有的与周围环境色彩相似的体色。具有保护色的动物不易被其他动物发现，利于其躲避敌害或捕食猎物。例如，雷鸟会根据四季的变化换上具有不同保护色的羽毛。 知识点 01 分析生物进化的一个实例 新课讲授 模拟保护色的形成过程 （1）准备一块面积为0.8米×0.8米的彩色纸（或布）和100张各种颜色的小纸片（小纸片的颜色代表某种动物不同体色的变异类型） 知识点 01 分析生物进化的一个实例 新课讲授 模拟保护色的形成过程 （2）组长在桌子上展开彩纸，作为生物的“生活环境”，并检查小纸片，记下纸片的颜色和数量。 （3）其他同学是“捕食者”，他们的“猎物”是小纸片。 知识点 01 分析生物进化的一个实例 新课讲授 模拟保护色的形成过程 （4）“捕食者”事先背对桌子，组长将小纸片均匀地撒在彩纸上，不要使小纸片粘在一起。 知识点 01 分析生物进化的一个实例 新课讲授 模拟保护色的形成过程 （5）“捕食者”每转向桌子一次，快速选一张小纸片（只用眼睛判定它的位置），把它拿出来放在另一只手中，然后继续转身选取，直到大彩纸上只剩下25张小纸片。注意：“捕食者”不要特意寻找某种颜色的小纸片的数目。 知识点 01 分析生物进化的一个实例 新课讲授 模拟保护色的形成过程 （5）“捕食者”每转向桌子一次，快速选一张小纸片（只用眼睛判定它的位置），把它 ... ...