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课件网) 时分秒的认识 1 2 3 3 4 让学生在具体的情境中感受时间的长短，建立时分秒的时间观念。 使学生认识时间单位时、分、秒，知道 1 时 = 60 分，1 分 = 60 秒。 培养学生珍惜时间的意识和习惯，以及观察、操作、合作交流等能力。 课程导入 观察图片，这些场景中涉及的时间单位？ 探究新知 认识钟面 滴滴答答响，会走没有腿， 会叫没有嘴。他会告诉咱， 什么时候起，什么时候睡。 钟表 猜一猜这是什么？ 观察右图，你看到了些什么？ 它与刚才的钟面有什么不同？ 多了一根指针。 时针 分针 分针长 时针短 钟面上最长最细的针就是秒针 秒是比分更小的时间单位。 总结： 钟面上总共有多少个数字？ 长的指针叫什么？ 短的指针叫什么？ 12 分针 时针 细长滴答响的指针叫什么？ 秒针 钟面上有（ 12 ）个大格， （ 60）个小格 时针走1大格是（ 1 ）时 分针走一小格是（ 1 ）分 走一大格是（ 5 ）分 时针走1大格，分针正好走（ 1 ）圈 1时 60分 = 钟面上有（ 12 ）个大格， （ 60）个小格 分针走一小格是（ 1 ）分 秒针走60小格是（ 1 ）分 分针走1格，秒针正好走（ 1 ）圈 1时 60分 = 1 时 = 60 分，1 分 = 60 秒 感受时间 我的脉搏大约1分钟75次。 我1分钟可以写20个字。 我1分钟跳绳120下。 1秒有多长呢？ 试一试1分钟能做些什么， 把结果记录下来。 眨一下眼是1秒 成人心脏跳动一下大约有1秒 钟表滴答一声是1秒 1秒有多长？ 课堂练习 3 时 =（ ）分，5 分 =（ ）秒 小明每天睡觉 9（ ），系红领巾大约需要 20（ ） 小时 秒 180 300 课堂小结 时分秒的认识、时分秒之间的关系、体验 1 秒和 1 分的长短 强调时间的重要性，鼓励学生珍惜时间，合理安排时间。 课后练习 与爸爸妈妈一起测量自己做一件事情所用的时间，如刷牙、洗脸、吃饭等，并记录下来
