人教版七年级生物下册课时教案（共67页）

人教版七年级生物下册课时教案 目 录 第三单元 植物的生活 第一章 被子植物的一生 第一节 种子的萌发…………………………………………………………………………2 第二节 植株的生长…………………………………………………………………………5 第三节 开花和结果…………………………………………………………………………8 第二章 植物体内的物质与能量变化 第一节 水的利用与散失……………………………………………………………………11 第二节 光合作用……………………………………………………………………………14 第三节 呼吸作用……………………………………………………………………………18 第四节 植物在自然界中的作用……………………………………………………………21 综合实践项目 栽培一种植物，探究所需的环境条件……………………………………23 第四单元 人体生理与健康（一） 第一章 人的生殖和发育 第一节 人的生殖……………………………………………………………………………24 第二节 青春期………………………………………………………………………………26 第二章 人体的营养 第一节 食物中的营养物质…………………………………………………………………28 第二节 消化和吸收…………………………………………………………………………32 第三节 合理营养与食品安全………………………………………………………………37 第三章 人体的呼吸 第一节 呼吸道对空气的处理………………………………………………………………41 第二节 发生在肺内的气体交换……………………………………………………………44 第四章 人体内物质的运输 第一节 流动的组织———血液………………………………………………………………48 第二节 血流的管道———血管………………………………………………………………51 第三节 输送血液的泵———心脏……………………………………………………………54 第五章 人体内废物的排出…………………………………………………………………58 综合实践项目 设计并制作人体结构模型…………………………………………………63 第三单元 植物的生活 第一章 被子植物的一生 第一节 种子的萌发 课题 第一章 第一节 种子的萌发 建议课时 2课时 教学目标 （1）阐明种子萌发的环境条件、自身条件。 （2）结合生活经验及实验观察描述种子萌发的过程。 教学重点 （1）阐明种子萌发的环境条件和自身条件。 （2）运用设计对照实验的方法完成对“种子萌发的环境条件”的探究。 （3）种子是怎样萌发的。 教学难点 用实验完成种子萌发的环境条件的探究，对照实验的设计和实验现象的分析。 教学环节 教学活动 设计意图 创设情境，提出问题 【创设情境】展示农民浇水、松土、播种的图片，种质库图片。 【提问】古语说“清明前后，种瓜点豆”，种瓜点豆为什么要在清明前后？为使种子顺利萌发，农民们在播种前后都做了哪些工作？ 【学生回答】指出种子的萌发可能需要水、土壤、温度、光照、肥料、空气等。 【过渡】 （1）种子的萌发不需要阳光，种子是从土壤里萌发长出来的，在土壤内是没有阳光的。 （2）种子的萌发可以不需要土壤———无土栽培。 教师：展示无土栽培的一组图片。 （3）种子的萌发不需要肥料———利用储存在子叶或胚乳中的营养物质 通过同学们的发言与初步论证，认为种子的萌发需要水、空气、温度。 利用现实生活情境，激发学生的学习兴趣。 自主探究：探究种子萌发的环境条件 【提出问题】种子在什么样的环境条件下才能萌发？ 【作出假设】阅读教材P3资料结合刚才的讨论后作出假设：种子的萌发需要适宜的温度，适量的水和充足的空气。 【制订计划】参照教材P3，分组讨论，制 ... ...