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课件网) 第4课 《 学会赞美》 【浙教版】小学版6年级上册 学 校 心 理 健 康 教 育 05 06 快乐收获：真诚地赞美别人 07 01 歌曲导入 02 快乐测试 03 快乐暖身：失去好朋友 课堂总结、板书设计 课堂练习 04 快乐舞台 拓展延伸 快乐阅读 08 09 欣赏歌曲：你笑起来真好看 赞美就像这首歌一样，能给人带来温暖和快乐。在我们的生活中，赞美也是非常重要的。一句真诚的赞美，可能会让别人的一天都充满阳光。那我们应该怎样学会赞美别人呢？ 快 乐 测 试 以下四种赞赏方式，你更喜欢哪一种 请你选一选。 A.眼睛不看对方，说：“你课文读得真优美。” B.左右摇晃，不认真地说：“你的字写得真漂亮。” C.用不恰当的说法来称赞，比如说：“你唱歌的声音像鸭子叫一样， 可真好听。” D.眼睛注视对方，态度真诚地说：“你今天的演讲很精彩。” 你喜欢的赞赏方式是_____。 D 快 乐 暖 身 说一说 阅读《失去好朋友》，你能帮助乐乐分析一下失去好朋友的原因吗 （1）嫉妒心理作祟 。 （2）错误的竞争观念。 （3）沟通方式不当 。 （4）缺乏自我反思。 快 乐 暖 身 总结：乐乐的核心问题在于被嫉妒和竞争心态主导，忽视了朋友间的信任与尊重，最终通过不当行为伤害了对方，导致友谊破裂。这一案例也提醒我们：真正的友谊需要以真诚、支持的态度对待朋友的成就，并用理性沟通解决矛盾，而非被负面情绪驱使。 今天是黎明小学六(3)班同学们的大日子，因为班里正在进行班长选举活动。现在到了选举的紧要关头，两名候选人———小明和小刚，正在进行最后的角逐，最后一个环节的话题是“夸一夸身边的小伙伴”。 为了公平，他们决定夸一夸同一个小伙伴———小红。 小红是一个比较内向的女生，容易害羞，但是擅长画画。 小明说：“小红画画技艺高超，都可以和国际大师媲美了，她画的苹果，我觉得可以直接拿起来吃。她开朗外向，有很多朋友，我觉得小红是全班最优秀的女生。” 夸夸小伙伴 快 乐 舞 台 小刚说：“小红在画画方面有特长，她的画经常在学校比赛中获奖，如果她继续努力，我相信她一定可以在更大的平台上展示自己的才华。小红是个心地善良的人，在我有问题向她请教的时候，她总能耐心为我解答。不过，小红平时容易害羞，如果能开朗一些就更好了。” 小红听完小明的夸奖，觉得很尴尬，恨不得马上离开教室。小红听到小刚的夸奖，却微笑着红了脸。 最终，小刚在此次选举中获胜，成为黎明小学六(3)班班长。 夸夸小伙伴 快 乐 舞 台 写一写 你能说说为什么是小刚获胜，而不是小明获胜吗 请你写在下框里。 快 乐 舞 台 01 夸奖更具真实性 02 内容更显针对性 03 方式更懂分寸感 小组集中讨论一个同学，对他/她进行优点“大轰炸”,让其他组的同学来猜猜他/她是谁。 我们赞扬他/她的以下优点： 猜猜他/她是谁 快 乐 舞 台 ① 学习时总能专注投入，成绩一直名列前茅。 ② 运动会上积极报名长跑项目，展现顽强毅力。 ③ 主动帮值日生整理教室图书角，细心又负责。 ④ 数学难题讲解清晰，常给同学耐心答疑解惑。 ⑤ 文艺汇演中弹奏古筝，旋律优美获热烈掌声。 ⑥ 看到同学闹矛盾，会主动充当调解员化解纠纷 。 ⑦ 每天早到教室开窗通风，默默为班级做贡献。 ⑧ 美术课上创意十足，作品多次被老师当作范例。 ⑨ 雨天把雨伞让给没带伞的同学，自己冒雨回家。 ⑩ 背诵课文速度快且准确，是老师的背书小助手。 快 乐 舞 台 你们猜到他/她是谁了吗 (至少写出三点理由)。 ① 从 “数学难题讲解” 和 “背书小助手” 可推测是学习优秀的同学。 ② “整理图书角”“早到开窗” 体现出较强的责任心和集体意识。 ③ “文艺汇演弹古筝” 与 “美术作品当范例” 说明具备艺术特长。 真诚地赞美别人 给予 ... ...
