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课件网) 我是草原小牧民 年 级：三年级 学 科：音乐（人音版） 小 红 马 蒙古族又称 “马背上的民族” 蒙 古 包 马 头 琴 马奶酒 烤全羊 锅茶 摔跤 射箭 骑马 那达慕盛会 请 思 考 1.歌曲的速度是什么样的？ 2.歌曲的情绪是什么样的？ 慢速 中速 稍快 凄凉悲伤 欢快喜悦 歌曲以内蒙古音调为素材创作的儿童歌曲，表现了小牧民放牧时的喜悦心情。 4 2 — 2 4 2 4 — — 重点节奏型 (1) ×○ ×○∣ × ×× ×∣ 草 儿 青 青 (2)×. × ∣ ×× × ∣ 啊 哈 啊哈 嗬 (3)×.× ××∣ ×× × ∣ 美 在 眼里 喜在 心 — ——— 休止符 “X0” 附点“X.X" 小提示：教师使用白板右侧【互动工具栏】抢答功能，学生使用【同步学习卡】依据提示进行抢答练习节奏打拍。 互动练习 读 一 读 我是 个 | 草 原 | 小 牧 | 民 — | 手拿 着 | 羊 鞭 | 多 自 | 豪 — | 草 0 儿 0 | 青 青 | 羊 儿 | 肥 — | 美.在 眼里 | 喜在 心 | 喜 在 | 心 — | 啊 . 哈 | 啊哈 嗬 | 啊 . 哈 | 啊哈 嗬 | 美.在 眼里 | 喜在 心 | 喜 在 | 心 — || ——— ——— ——— ——— ——— ——— — ——— — ——— — ——— ——— ——— ——— — 羊鞭 草儿 羊儿 舞 蹈 筷 休止符节奏与附点节奏 学习蒙古族舞蹈”筷子舞“ 学习歌曲《我是草原小牧民》 这节课你有什么收获？ 了解蒙古族的风土人情 课后作业 1.课后自己发现生活中能用来跳舞的用品，自己编创一段小舞蹈。 2.把今天所学的歌曲和舞蹈表演给家长看。 3.搜集有关草原的歌曲、乐曲，开一个“美丽的草原”班级音乐会。 蒙古族的音乐之旅结束
