第五单元 5 拼音图画 教学设计+课件（28页）+范作视频+素材【湘美2024版】一年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 一年级上册 第五单元 5 拼音图画 教学设计 课题 5 拼音图画 单元 第五单元 学科 美术 年级 一年级 教材分析 第5课《拼音图画》，以学习任务“认识拼音，通过联想装饰拼音字母”为驱动，引导学生用画图的方式书写拼音，以联想装饰的方法激发学生的创意思维，初步培养其设计装饰意识与学科融合意识。通过本单元的学习，学生将进一步了解美术的表现形式和创作方法，为今后的美术学习打下坚实的基础。 2022新课标要求 1、能感知身边的美，认识美存在于我们周边，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。2、注重实践与创新：通过各种实践活动，让学生尝试运用不同的材料和工具，创造出具有独特肌理效果的作品，培养学生的动手能力和创新思维。3、通过营造“拼音字母服装设计比赛”的情境，让学生们化身小小“设计师”，用各种方法为拼音字母穿上美丽的“花衣裳”，丰富想象力和提升手绘能力。4、在联想装饰环节，可以以小组之间竞赛的方式进行，能用画图的形式写出自己姓氏的拼音。 学习目标与核心素养 1.知道了拼音的书写方式和字形结构。掌握了拼音字母的装饰与设计方法。（审美感知）。2.能展开想象，设计出具有个人特色的姓氏拼音。（艺术表现）。3.了解联想装饰拼音的方法，知道拼音的书写方式和字形结构。（创意实践）。4.理解在美术活动中体验设计的乐趣，从而体会到设计与生活的联系。能做到用画图的形式写出自己姓氏的拼音。（文化理解） 学情分析 一年级学生对拼音已经有了一定的基础，本课以拼音字母为切入点，既复习了学生已学的拼音知识，又巧妙地将其与美术创作联系起来，让学生在轻松愉快的氛围中感受美术创作的乐趣，能够通过联想装饰拼音字母。但他们的绘画和手工制作技能还比较薄弱，需要通过引导和练习来提高。 重点 认识拼音，观察拼音字母与生活中事物的关联，展开联想，设计出有趣味的拼音字母形象。 难点 如何巧妙地通过改变拼音字母的大小进行创意联想。 材料准备 铅笔、油画棒或马克笔、A4白色图画纸 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、情景导入（出示图片）学习拼音是一项既有趣又富有挑战性的任务。发挥创造力和想象力，看看我们还能将拼音变成什么？今天我们一起拼音图画吧，板书课题 了解拼音图画 发挥学生的能动性，激发学生的学习兴趣。 讲授新课 一、欣赏拼音图画（出示图片）《奇妙的字母世界》（一）1、小小拼音真淘气，穿上花衣故事奇。拼在一起变化多，读书写字真有趣。2、小贴士每个字母都穿上了漂亮的花衣裳，我们可以根据字母的特点，将它们设计得更美的图案。（二）表现拼音的方法。1、欣赏本页作品，你在图中找到了哪些表现拼音的方法？你还能想到哪些方法？（1）用夸张、拟人的手法，用鲜艳的颜色给拼音穿上衣服，戴上围巾表现拼音。（2）用小动物的各种形态结合字母的外形，运用外形联想的方法设计拼音的模式。2、你还能想到哪些方法？我们还可以用点、线、面结合的方法制作拼音图画。3、小贴士：注意外形 大小不同颜色鲜艳构图饱满；色彩搭配和谐。4、看看视频找找灵感播放视频5、作品欣赏（1）拟人手法（2）外形联想（3）将树叶与拼音组合结合（4）点、线、面结合6、创作步骤1、构思构图；2、多彩上色；3、添加声调7、学生作品欣赏出示图片（三）制作拼音字母图画1、改变拼音字母的大小可以添画成不同的形象你还能想到哪些形象？试着画一画2、学生作品欣赏出示图片3、小贴士确定姓氏拼音，安排好构图，开始给字母设计形象。设计时要造型生动、色彩鲜艳，构图饱满。 4、看看视频找找灵感播放视频5、学生作品欣赏出示图片二、学习活动（一）展开想象，用画图的方式书写出自己姓氏的拼音（二）学生作品欣赏出示图片（三）看视频找灵 ... ...