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课件网) 15.浮和沉 最新青岛版三年级科学下册 15.浮和沉 浮和沉 直 尺 玻璃球 气 球 乒乓球 钩 码 塑料瓶 回形针 象棋子 铁 钉 探究活动一：它们在水中是浮还是沉？ 泡沫板 实验记录表1 （注：用↑表示上浮，用↓表示下沉，不能确定，有争议的用？表示） 实验材料名称 我们的猜想 实验现象 直 尺 玻璃球 气 球 钩 码 乒乓球 带盖空水瓶 泡沫板 回形针 象棋子 铁 钉 实验要求及注意事项: 1、小组要分工明确，团结协作。 2、实验时注意用手轻轻把物体完全浸没在水中，松开手后再观察它的浮沉情况。一件物品观察完毕取出后，再放入另一件。 3、记录员及时记录实验结果。 4、实验完成后，请整理好实验材料。 探究活动二： 请选择一种浮在水面上的物体，用手轻轻按压，体会你的手有什么感觉？ 温馨提示：轮流进行，完成后及时擦干手。 物体在水中会受到竖直向上托起的力，这种力就是水的浮力。 浮力的方向：竖直向上 探究活动三： 在水中下沉的物体受到水的浮力吗？ 实验三器材： 直 尺 钩 码 橡皮筋 水 槽 实验提示： 1、小组成员分工明确。 2、钩码不要碰到水槽底或水槽壁。 3、测量时视线要与直尺垂直，并及时填写实验记录表二。 实验记录表二 钩码浸入水中前 钩码浸入水中后 橡皮筋的长度 厘米 厘米 我们的实验发现 橡皮筋的长度变 结论：在水中下沉的物体也会受到水的浮力。 总结:所有的物体在水中都会受到水的浮力。 物体的重量大于受到的水的浮力， 物体就下沉； 物体的重量小于受到水的浮力，物体就上浮； 三国时代，曹冲利用水的浮力称出了大象的重量。 利用浮力架起的军用浮桥。 打捞浮筒利用产生的水浮力打捞沉船、沉物。 利用水的浮力在大海中航行的山东号航空母舰，是我国科技水平和经济实力的体现。 课后拓展： 请同学们查找资料，找出浮沉子在水中上浮和下沉的原因，并试着自己也制作一个吧。
