2.1 空气的组成（1）课件(共26张PPT内嵌视频) 沪教版（2024）九年级化学上册2

(课件网) 2.1 空气的组成（1） 第二章 空气与水资源 学习目标 1.能依据观察的实验现象初步推断空气的主要成分。 2.能从组成上对物质进行分类，识别纯净物和混合物。 3.能体会科学家在探索空气成分过程中的智慧和方法。 空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？ 想一想： 1.法国化学家拉瓦锡的贡献 法国科学家拉瓦锡最早用定量的方法研究了空气的成分，得出了空气是由氧气和氮气组成的，其中氧气约占空气总体积的1/5的结论 一、空气的组成 新知探究 知识点1 空气的“捕获” 1.“捕获”空气实验 新知探究 知识点1 空气的“捕获” 2.检查装置气密性 实验原理 气体的热胀冷缩 实验装置 _____ 现象及结论 用手握住试管时，导管口有气泡冒出；松开手后过 一段时间，导管中会形成一段水柱，则说明装置的 气密性良好 新知探究 知识点1 空气的“捕获” 3.空气中氧气体积分数的测定 实验原理 及装置 利用红磷燃烧（只消耗氧气，不消耗空气中其他成 分）消耗密闭容器内空气中的氧气，使密闭容器内压 强减小，在大气压的作用下，进入容器内水的体积即 减少的氧气的体积。 新知探究 知识点1 空气的“捕获” 实验原理 及装置 实验步骤: 装红磷 夹紧 止水夹 点燃 红磷 迅速伸入 集气瓶内 并塞紧橡 皮塞 冷却至室温， 把导管插入 盛水的烧杯中， 打开止水夹 实验现象 现象1：红磷燃烧，发光、放热，产生 大量的白烟。 现象2：打开止水夹，烧杯中的水倒吸 入集气瓶内，约占集气瓶容积的1/5 反应的文字表达式 1、产生的白烟是生成了什么物质导致的？ 现象分析： 2、红磷在集气瓶内燃烧，消耗了什么气体？ 五氧化二磷 3、集气瓶中最终剩余气体主要是什么物质？ 氧气 氮气 4、集气瓶中最终剩余气体有哪些性质？ （1）物理性质： 难溶于水 （2）化学性质： 不可燃 不助燃 与水不反应 5、药品选择依据：产物没有气体、能在空气中燃烧、 只能和氧气反应 新知探究 知识点1 空气的“捕获” 可能原因 影响 实验结果小于 五分之一 装置漏气 反应结束后外界空气进入 红磷量不足 氧气不能完全被消耗 未待装置冷却到室温就 打开止水夹 温度较高，剩余气体处于膨胀状态，瓶内压压较大 实验结果大于 五分之一 点燃的红磷插入瓶中后 未立即塞上橡皮塞 空气受热膨胀，部分逸出 实验前止水夹未夹紧 部分空气受热膨胀沿导管逸出 改进装置： 测量容器进入水的体积 改进装置：利用刻度测量密闭装置内气体体积的减少量 新知探究 知识点1 空气的“捕获” 典例1 如图所示装置可用于测定空气中氧气的体积分数，将集气瓶 的容积划分为5等份并加以标记。下列说法中不正确的是( ) C [解析] 红磷燃烧的现象应是产生大量白烟，而不是白雾；实验时 要待装置冷却至室温后再打开止水夹，否则会导致测定结果偏小。 学校探究小组对空气中氧气含量的测定进行了如下实验探究，将数显设备、三种传感器（气体压强、温度、氧气浓度）和其他装置按图甲所示连接，装置气密性良好。实验开始，打开并调试好传感器的和数显设备，用酒精灯将足量红磷点燃，立即将燃烧匙深入瓶中并塞紧橡皮塞。各传感器测得的数据如图乙所示，横坐标为时间，纵坐标表示该段时间内气体压强、温度、氧气浓度对应的变化情况。 （1）写出红磷燃烧的反应文字表达式为 （2）图乙压强变化曲线中bc段升高的原因是 实验结束打开弹簧夹的过程中，压强曲线中对应的是 段。 （3）图乙中x曲线表示的是 （填“温度”或“氧气浓度”）的变化情况。 能力提升： 新知探究 知识点2 纯净物和混合物 新知探究 知识点2 纯净物和混合物 练习： 下列物质中属于纯净物的是( ) 属于混合物的（ ） A.洁净的空气 B.汽水 C.液态氧 D.水泥砂浆 ... ...