第15课 戊戌变法 教学设计 (3)

第15课 戊戌变法 教学设计 1教学目标 1.课标要求 （1）了解戊戌变法产生的历史根源。 （2）简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点。 （3）知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。 2.学习目标 要求掌握戊戌变法的背景、维新派的主张、百日维新的内容特点及影响。在复习过程中要注意认识其大背景是在西方工业文明的冲击下，并注意与其他改革比较。 2学情分析 要求掌握戊戌变法的背景、维新派的主张、百日维新的内容特点及影响。在复习过程中要注意认识其大背景是在西方工业文明的冲击下，并注意与其他改革比较。 3重点难点 教学重点：戊戌变法的基本史实及其影响。 教学难点：评价戊戌变法的成败得失。 4教学活动 活动1【导入】戊戌变法导入 【自主学习，知识梳理】 一.戊戌变法的历史根源 二.维新思想的发展状况 三.戊戌变法的过程 活动2【讲授】戊戌变法讲授 一.戊戌变法的历史根源 1.社会背景：甲午战败，民族危机加剧，“救亡图存”的民族意识激发。 2.经济基础：中国民族资本主义初步发展。 3.阶级基础：随着民族资本主义的初步发展，民族资产阶级力量壮大，作为一支独立的政治力量登上历史舞台。 4.思想基础：西方近代思想的传播，早期维新思想的影响，出现了康梁维新思潮。 二.维新思想的发展状况 阶段 背景 代表 人物 主要主张 早期 （60 年代） 王韬 1.广贸易、开煤矿、发展资本主义 2.主张君主立宪政体，实行君民共主 郑观应 1.开设议院，实行君主立宪 2.“商战” 成熟 （90 年代） 康有为 1.明确要求学习_____ 2.著有《_____》和《_____》 梁启超 谭嗣同 严复 三.戊戌变法的过程 （一）变法的理论准备阶段 1.创办学堂，聚徒讲学：广州万木草堂，长沙时务学堂 2.著书立说，力倡维新：《新学伪经考》、《孔子改制考》、 （二）变法的政治宣传阶段 1.公车上书（1895年4月） （1）引发“公车上书”的导火线是什么？ （2）“公车上书”的主要内容是什么？ （3）公车上书的影响：虽然没有上达给皇帝，但却使维新思潮发展成为爱国救亡的政治活动，揭开了维新变法的序幕，此后，维新运动开始从理论宣传走向政治实践。 2.创办报刊，传播维新主张：康有为《中外纪闻》，梁启超在上海的《时务报》，严复在天津的《国闻报》。 3.成立政治团体，组织力量：强学会（1895.8）和保国会（1898.4） 保国会的宗旨是什么？产生了什么影响？ 4.兴办学堂，培养变法维新的人才。湖南巡抚陈宝箴创办，推动了湖南维新运动的蓬勃发展。 5.展开论战，挑战顽固派：要不要变法；要不要兴民权，实行君主立宪；要不要提倡西学，改革教育制。 思考：资产阶级维新派通过哪些方式宣传维新变法思想？产生了什么影响？ （三）变法的政治实践阶段：百日维新（1898年6月11日———9月21日） 类别 颁布新法 改革旧制 作用 局限性 政治 （1）鼓励官绅士民上书言事，（2）谕令各省举荐通达时务的新政人才。 1.改订律例 2.裁撤冗员 3.澄清吏治 有利于资产阶级知识分子参与政权，初步动摇了封建统治秩序。 未涉及论战中君主立宪等政治主张 经济 1.设立矿务铁路总局、农工商总局，奖励农工商业的发展。2.提倡私人开办工厂，采用机器生产； 2.举办商会、农会等民间团体。3改革财政，创办国家银行，编制国家预算决算。4.兴办邮政，裁撤驿站。 取消旗人由国家供养的特权，令其自谋生计 有利于中国民族资本主义的发展。 没有触动封建土地所有制 文化 教育 1.设立中小学堂，京师设立大学堂，筹设铁路、矿物和医科等专门学堂。 2.设立译书局，翻译外国书籍。 3.准许设立报馆、学会。 4奖励科学著作和发明 5.鼓励私人办学，选派学生到海外留学。 改革科举制度，废除八股 有利于西方资产阶级文化和科学技术的传播 ... ...