中小学教育资源及组卷应用平台 【暑假作业·五升六】 教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》复习学案 第一课《种子发芽实验》 1.绿豆种子发芽需要空气、水分和温度等条件。 2.做对比实验时,实验组与对照组只有一个条件不同,其他条件都要保持相。 第二课《比较种子发芽实验》 1.绿豆种子发芽的实验中,我们首先观察到的变化是种子膨胀 2.通过对比实验的方法探究“绿豆种子发芽是否需要阳光”的实验中,需要改变的条件是阳光,保持相同的条件温度、空气、水分、多粒大小的相同的种子。 第三课《绿豆苗的生长》 1.绿豆种子发芽不需要阳光,但绿豆苗的生长需要阳光。 2.植物的生长需要一定的环境,当环境改变后他们会努力适应环境的变化。 3.在光照条件下,植物吸收空气中的二氧化碳和水分,在绿色叶片中制造生存所需的养料,并释放出氧气。 四课《蚯蚓的选择》 1.蚯蚓喜欢生活在黑暗、湿的环境中。 2.放在干土和湿土中间的蚯蚓会向湿土方向爬,说明蚯蚓喜欢湿的环境。 第五课《当环境改变了》 1.生物依赖环境生存,生物离不开合适的环境。 2.动物越冬时,丹顶鹤、燕子、大雁等会迁秽,青蛙、刺猬、熊等会冬眠。 第六课《食物链和食物网》 1.生物之间像链条一样的食物关系,叫做食物链,由许多条食物链组成的网状结构叫食物网。 2..食物链中自己制造食物的生物叫做生产者,直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。 3.食物链通常从绿色植物开始,到凶猛的肉食动物终止。 第七课《设计和制作生态瓶》 1.对于每种生物来说,周围的一切都是它的环境,包括生物环境和非生物环境:生物环境有动物、植物、微生物等,非生物环境有温度、水、空气、阳光、土壤等。 2.像池塘里的这些生物和非生物互相作用、互相依存,形成了一个密不可分的整体,我们把它们看成一个生态系统。一片树林、一块草地、一个湖泊个海洋等都可以看成是一个生态系统。 3.适当增加生态瓶中的植物,可以为动物提供更多的氧气。但生态瓶里的植物不是越多越好,所以在做生态瓶时,要注意瓶里生物的数量和种类要平衡。 一、填空题 1．为了适应环境，动物会有相应的行为。如冬季来临，青蛙会 ，丹顶鹤会 。 2．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”包含的食物链是 →小鱼→ 。 3．群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫作 。 4．在光照条件下，植物吸收空气中的 和 ，在绿色叶片中制造生存所需的 ，并释放出 。 5． 小科在研究绿豆苗的生长情况时，提出了“绿豆苗的生长具有向光性”的猜想。小科是这么做实验的：1.选两株健壮的绿豆苗； 2.将两株绿豆苗都用盒子盖住； 3.其中一个盒子 ，另一个盒子不做处理； 4.都放在窗台上，且定时观察记录。过了半个月后，发现 ，则说明绿豆苗生长具有向光性。 6． 绿豆种子发芽必需的条件是 、 和 。 7．绿豆种子发芽时， 、 和 是三个必不可少的条件， 和 等不是种子萌发的必要条件。 8．生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，叫作 。 9．绿豆种子发芽实验，每组至少有3颗种子，主要是为了 。 10．如图是草原上生存的部分生物，它们之间存在着一定的食物关系。该区域内的各种生物及环境中的非生物构成了一个系统。请写出图中包含的任意一条食物链： 。 11．蚯蚓喜欢生活在 、潮湿的环境中。 12．右图是一个空盒子，阳阳为了研究蚯蚓的生活环境，进行了如下实验： ①空盒子里装入土，分为甲、乙、丙、丁、中五个区域；②在甲、乙区域的土壤上洒上水，使其湿润；③在中央位置放上20条蚯蚓；④用黑纸板把乙、丁盖上。5分钟后拿掉黑纸板，阳阳会观察到 区域蚯蚓最多。这个实验中，出现这种 ... ...
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