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课件网) 第16课 《挨批评了》 【北师大版】小学版1年级上册 学 校 心 理 健 康 教 育 05 06 加油站 07 01 歌曲导入 02 天真屋 03 聊天室 08 课堂总结、板书设计 课堂练习：亲子分享 04 游戏角 拓展延伸 播放歌曲：知错就改 天 真 屋 上课的时候，小兰认真听课，她后排的小强却东张西望，还不时拉小兰的辫子，最后把小兰惹哭了。小强因为欺负女同学，被老师批评了，他难为情地挠头。 天 真 屋 思考： 上课的时候，小强做了哪些不好的事？ 小强东张西望，还不时拉小兰的辫子，把小兰惹哭了。 因为他欺负女同学（拉小兰辫子并惹哭了她）。 小强为什么会被老师批评？ 天 真 屋 被老师批评后，小强有什么样的表现？ 他难为情地挠头。 小兰认真听课，而小强东张西望、打扰别人。 小兰在课堂上的表现和小强有什么不一样？ 聊 天 室 小强挨批评了，你知道他是怎么想的吗 他该怎么做呢 可能一：小兰一定很难过，我不该这样对她。 这时候他可以走到小兰身边，小声说：“对不起，我不该拉你的辫子，你别难过了好不好？” 可能二：下次可不能这么欺负她了。 还可以主动帮小兰捡掉在地上的橡皮，用行动弥补。 可能三：这有什么大不了的呀 这个小兰，大惊小怪的。 这时候需要老师或同学提醒他：“拉别人辫子会疼的，要是别人拉你的头发，你会不会不开心呀？” 如果你是小兰，会怎么想呢 刚才被拉辫子有点疼，还被打扰听课，我有点难过。不过要是小强跟我道歉，我会原谅他的，希望他下次上课能认真听讲，别再这样了。 聊 天 室 游 戏 角 活动一 说一说 两位同学组成一组，一位同学做记者，另一位同学做被采访的对象。 采访提纲：你有过挨批评的经历吗 说说你的感受和想法吧。 记者开场： “你好呀！我是今天的小记者，想问问你几个小问题，你愿意告诉我吗？” 采访对话： 记者：你有没有被老师或爸爸妈妈批评过呀？比如忘记带作业，或者不小心打碎了东西？ 游 戏 角 被采访者：有过！上次我把爸爸的杯子打碎了，他就批评我了。 记者：那时候你心里是什么感觉呀？是难过，还是有点不好意思呢？ 被采访者：有点难过，还怕爸爸生气，脸都红了。 记者：那你当时在想什么呀？是觉得自己做错了，还是有点不服气呢？ 被采访者：我觉得是自己不小心，后来还跟爸爸说‘对不起’了。 记者：“那之后你有没有想过，下次怎么做就不会被批评啦？” 被采访者：下次拿杯子会小心一点，慢慢走不跑啦。 游 戏 角 活动二 填一填 请在全班范围做上述采访。采访结束后，我们来填一填调查表吧。通过这次调查，你了解到什么 采访总人数 挨过批评的人数 没挨过批评的人数 男生20人 17人 3人 女生20人 19人 1人 游 戏 角 小朋友们看表格里的数字，是不是发现不管男生还是女生，好多同学都有过挨批评的经历呀？原来被批评不是只有自己会遇到，就像下雨、出太阳一样，是很常见的事呢。 而且我们还能看到，大家挨批评的原因可能不一样（有的忘带作业，有的打碎东西），但就像之前聊的，知道错在哪里、下次改过来，就会越来越棒啦！ 游 戏 角 活动三 演一演 两位同学一组，一人扮演 “犯错的小朋友”（比如打翻牛奶、上课说话），另一人扮演 “批评者”（老师或家长）。“犯错的小朋友” 要说出自己被批评时的感受，“批评者” 则温柔地指出错误。之后交换角色，演完后说：“当‘犯错的小朋友’时，你希望对方怎么说？” 游 戏 角 活动四 画一画 请小朋友们画出 “自己挨批评时的样子” 或 “改正错误后开心的样子”。画完后，拿着画跟同桌分享：“我因为_____被批评了，后来我_____，就不难过了。” 游 戏 角 活动五 选一选 给出几个具体场景（如：打碎了爸爸的杯子被批评、忘记带作业被老师说），每个场景后列 ... ...
