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课件网) 《习作：家乡的风俗》 第一课时 学习目标 1.理解“风俗”的含义，初步了解自己家乡的风俗有哪些。 2.通过回顾本单元课文，明确思维导图的绘制方法。 3.学会运用思维导图，构建习作框架，能从不同的方面介绍自己家乡的风俗或记录一次自己参与风俗活动的经历。 一、理解主题，抓准中心 家乡的风俗 相沿积久而成的 、 { 节日风俗 生活风俗 风气 习惯 一、理解主题，抓准中心 节日风俗 端午节吃粽子 元宵节赏花灯 重阳节登高 一、理解主题，抓准中心 瑞安的节日风俗 二月二吃芥菜饭 过年印状元糖糕 七月三十插香球 一、理解主题，抓准中心 瑞安的节日风俗 重阳节吃九层糕 冬至吃汤圆麻糍 正月灯；二月鸢；三月麦秆作吹箫；四月四，戏看看； 五月五，过重五；六月六，晒霉毒；七月七，巧食喜鹊啄； 八月八，月饼馅芝麻；九月九，登高送娘舅；十月末，水冰骨； 十一月，吃汤圆；十二月，糖糕印状元。 二、学会审题，明确方向 你的家乡有哪些特别的风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。 二、学会审题，明确方向 （一）介绍一种风俗 （二）写一次风俗活动的经历 二、学会审题，明确方向 如果是介绍一种风俗，写之前，先查阅资料或问问长辈，深入了解这种风俗，想一想这种风俗的主要特点是什么，可以分为几个方面介绍，重点介绍什么。在介绍的时候，可以适当写写自己对这种风俗的实际体验。 如果你对这种风俗习惯有自己的看法，也可以表达出来。 （一）介绍一种风俗 二、学会审题，明确方向 如果是写自己参加风俗活动的亲身经历，则可以把这种风俗的特点或来历自然地穿插在合适的地方，如，“听爸爸说，这个习俗大有来历呢……”或“我查资料得知，元宵象征着……”，然后重点描写活动现场的情况和自身的感受。 如果你对这种风俗习惯有自己的看法，也可以表达出来。 （二）写一次风俗活动的经历 三、课文比读 ，绘制导图 试着画一画《腊八粥》的思维导图 瑞安鼓词 曹村灯会 瑞安童谣 “拦街福” …… 三、课文比读，绘制导图 等吃芥菜饭 大年初一祈福 插香球 做清明果 …… 包粽子 三、课文比读，绘制导图 三、课文比读，绘制导图 启动计时器 时间到！ 10 1 2 3 4 5 9 8 7 6 时间限制： 10 分钟 吃酱油肉 我的家乡在瑞安，在过年的时候是很有年味的：在瑞安，有一种年味儿叫腌炝蟹；在瑞安，有一种年味儿叫掸新；在瑞安，有一种年味儿叫分岁酒；在瑞安，有一种年味儿叫办年货……在瑞安，还有一种年味儿叫吃酱油肉。 每当快要过年的时候，家里就会比往年多一道特别的菜。在众多海鲜和菜面前最让我记忆深刻的，就是那一道蒸酱油肉。酱油肉通常放在电饭锅里和米饭一起蒸。 在餐桌旁坐下，第一股扑鼻而来的香气果然是酱油肉的味道，一口下去，肥而不腻。一口米饭一块肉。香甜可口的米饭配上紧实Q弹的猪肉。小孩子们都忍不住不顾吃相地大口吞咽着。 第二天，奶奶走到后院我跟了上去，发现竹竿上吊着一条一条的酱油肉。奶奶说：酱油肉是用猪肉放在酱油中浸泡，然后晒干而成的。自做的酱油肉、酱油鸡味美质优，所以即使市场里有现成的卖，奶奶还是愿意自己动手晒。 这就是我们家乡独特的风俗。 1.文章属于介绍一种风俗，还是记录一次风俗活动的经历？ 2.小作者有没有做到重点突出？ 3.作文中有哪些写法值得你学习？ 等酱油肉 吃酱油肉 做酱油肉 四、例文引导，学习写法 每当快要过年的时候，家里就会比往年多一道特别的菜。在众多海鲜和菜面前最让我记忆深刻的，就是那一道蒸酱油肉。酱油肉通常放在电饭锅里和米饭一起蒸。等米饭熟透，打开电饭锅，米饭的香气和酱油肉的香气一起扑鼻而来，让人顿时想吃三碗饭才满足。 在餐桌旁坐下，第一股扑鼻 ... ...
