12诗经二首课件2025-2026统编版八年级语文下册(共33张PPT)

(课件网) 第二章　古诗文阅读 第12课　《诗经》二首 (一)关 雎 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。 《诗经》分为“风”“雅”“颂”三个部分。“风”又叫“国风”，是各地方的民歌民谣。“雅”是正统的宫廷乐歌，用于宴会的典礼，共105篇，又分为“大雅”和“小雅”。“大雅”31篇，用于诸侯朝会；“小雅”74篇，用于贵族宴飨。“颂”是统治阶级用于宫廷宗庙祭祀的乐歌，其中“周颂”31篇、“鲁颂”4篇、“商颂”5篇，共40篇。 《诗经》的主要表现手法是“赋”“比”“兴”。“赋”即直陈其事；“比”即比喻；“兴”即先言他物，以引出所吟咏的对象。赋、比、兴与风、雅、颂合称“诗的六义”。 教材原文 参考译文 赏　　析 关关①雎鸠，在河之洲②。 窈窕③淑女④，君子好逑⑤。 　　雎鸠鸟不停地鸣叫，双双飞落在水中的陆地上。那文静美好善良的女子，是君子的好配偶。 表现手法：运用比兴的手法，以水鸟和鸣起兴，引出对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情。 教材原文 参考译文 赏　　析 参差荇菜⑥，左右流⑦之。 窈窕淑女，寤寐⑧求之。 求之不得，寤寐思服⑨。 悠⑩哉悠哉，辗转反侧。 　　长短不齐的荇菜，在船的左右两边求取。那文静美好善良的女子，日日夜夜都想追求她。追求却没法得到，日日夜夜总思念着她。思念之情绵绵不尽，叫人翻来覆去难以睡着。 内容理解：写小伙子对意中人的思念、追求和因求之不得而朝思暮想、寝食难安的情形。 修辞：比喻。以荇菜的流动不定比喻淑女的难求；以时左时右 教材原文 参考译文 赏　　析 参差荇菜⑥，左右流⑦之。 窈窕淑女，寤寐⑧求之。 求之不得，寤寐思服⑨。 悠⑩哉悠哉，辗转反侧。 　　长短不齐的荇菜，在船的左右两边求取。那文静美好善良的女子，日日夜夜都想追求她。追求却没法得到，日日夜夜总思念着她。思念之情绵绵不尽，叫人翻来覆去难以睡着。 捞取荇菜的动作，隐喻君子对淑女锲而不舍的追求。极写青年男子追求之切，相思之长。 表现手法：以采摘荇菜起兴，写主人公艰难执着的追求过程。 教材原文 参考译文 赏　　析 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼 之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 　　长短不齐的荇菜，在船的左右去采摘。那文静美好善良的女子，弹琴鼓瑟对她表示亲近。长短不齐的荇菜，在船的左右两边去挑选。那文静美好善良的女子，敲钟击鼓使她快乐。 内容理解：写小伙子想象中的与意中人热恋的美好时光和举行婚礼的欢乐场面。诗的格调一变而为轻松明快，与第二章的迂回低缓形成了鲜明的对照。 教材原文 参考译文 赏　　析 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼 之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 　　长短不齐的荇菜，在船的左右去采摘。那文静美好善良的女子，弹琴鼓瑟对她表示亲近。长短不齐的荇菜，在船的左右两边去挑选。那文静美好善良的女子，敲钟击鼓使她快乐。 炼字：“采之”“友之”“芼之”“乐之”是心理想象，写出了男子对淑女的渴求，对爱情的执着追求和向往。 教材原文 参考译文 赏　　析 【课本注释】 ①〔关关〕拟声词。②〔洲〕水中的陆地。③〔窈窕(yǎo tiǎo)〕文静美好的样子。④〔淑女〕善良美好的女子。⑤〔好逑(hǎo qiú)〕好的配偶。逑，配偶。⑥〔荇菜〕一种可食的水草。⑦〔流〕求取。⑧〔寤寐(wù mèi)〕这里指日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时。⑨〔思服〕思念。服，思念。⑩〔悠〕忧思的样子。 〔芼(mào)〕挑选。 教材原文 参考译文 赏　　析 【主旨点拨】 这首诗写了一位男子对一位女子的思念、追求过程，表达他求之不得的痛苦和想象求而得之的喜悦之情，表现了古代青年对美好爱情的向往和 ... ...