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课件网) 统编版二年级语文下册 识字 1 神州谣 助读资料 珠峰简介： 珠穆朗玛峰，简称珠峰， （位于中华人民共和国和尼 泊尔交界的喜马拉雅山脉之 上，终年积雪。高度8844.43米，为世界第一高峰，中国最美的、令人震撼的十大名山之一。 繁荣 你知道中国有多少个少数民族吗？ 品析第四小节 民族情感 长江/涌， 长城/长， 黄河/奔， 珠峰/耸。 在课本上这句话中讲了祖国有哪些美丽的景物呢？它们的特点有哪些？ 黄河奔腾，长江汹涌，长城万里，珠穆朗玛峰高耸入云。 山川/美，可/入画。 本句话在文章是总起句。我神州自古以来称为中华，山川秀丽，如诗如画。 课文回顾 为什么说祖国“山川美，可入画”？ 边听边想 学习生字 州 zhōu 书写指导：第二笔竖撇，第四笔稍短，第六笔竖稍长。 部首：川 组词：神州 九州 造句：国庆节到了，整个神州大地国旗飘扬。 音序：Z 结构：独体字 易读错字 神 州 谣 长 江 涌 珠 峰 耸 台 湾 隔 海 峡 与 大 陆 情 谊 浓 齐 奋 发 zhōu yáo yǒng fēng sǒng wān gé xiá yǔ lù yì nóng qí 课文理解 这句话运用了对偶的修辞方法。“黄河奔”对“长江涌”，“长城长”对“珠峰耸”，句式整齐，朗朗上口。 黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。 这两句运用了什么写作手法？ 课文理解 这句话是个总起句，总说我国的山河壮丽，风景如画。 我神州，称中华， 山川美，可入画。 说说这句话在文中的作用？ 学习生字 岛 dǎo 书写指导：“山”稍小，左部稍突出。 部首：山 组词：岛国 小岛 造句：台湾岛是中国第一大岛。 音序：D 结构：半包围 学习生字 湾 wān 书写指导：左窄右宽，右部笔画紧凑。 部首：氵 组词：台湾 海湾 造句：台湾是我国不可分割的一部分。 音序：W 结构：左右 课文理解 阅读方法解密：学习童谣 概念：童谣，是为儿童作的短诗，儿童传唱的歌谣，通常以口头形式流传。 好处：看起来整齐美观，读起来有节奏，朗朗上口。 运用：本文童谣都是三言句式，简短，节奏整齐划一。 各民族，情谊浓， 齐奋发，共繁荣。 各民族团结在一起，和睦友爱。 各民族团结一心，共同谋发展，共同奔小康。 指导朗读：要读出深情的感觉，声音高亢洪亮，有气势。 解读句意 这句话中的“繁荣”是什么意思？说说你对这话的理解？ 各/民族， 情意/浓， 齐/奋发， 共/繁荣。 繁荣是指：祖国面貌日新月异，人民生活幸福美满。 “各民族，情谊浓”写我国56个民族团结一致，情深意浓，和睦相处。“齐奋发，共繁荣”是说，我国各族人民，团结起来，共同搞经济建设，争取早日为实现小康社会努力，为祖国的繁荣昌盛而奋斗不息。 台湾岛， 隔/海峡， 与/大陆， 是/一家。 阅读这两句话，从中体会出了什么？ “与大陆，是一家”，这部分写台湾岛，是祖国领土的一部分，不可分割。表达了作者希望祖国早日统一，台湾早日回到祖国怀抱的情感。 在朗读过程中，你感受到什么？ 各民族亲如一家。 各民族一起为祖国的富强而奋斗。 …… 神州谣 台湾大陆是一家 黄河奔 长江涌 长城长 珠峰耸 各民族共同奋斗 山川美 可入画 无比热爱 朗读课文，本文表达了作者怎样的思想感情？ 课文写了神州大地的雄伟壮丽，表达了作者对祖国的热爱，以及渴望两岸统一、祖国繁荣的愿望。 1.学完本课，你有什么感受？ 2.谈谈你旅游时的所见所闻。 师生交流 1.拼一拼 写一写 xiá ɡǔ （ ） 峡 谷 tái wān （ ） 台 湾 fèn dòu （ ） 奋 斗 zhěnɡ qí （ ） 整 齐 shén zhōu （ ） 神 州 技法闯关 奔 涌 耸 长 2.填上适当的词。 黄河（ ） 长江（ ） 长城（ ） 珠峰（ ） 3.读一读，写一写。 华夏儿女 炎黄子孙 神州大地 巍巍中华 民族团结 世界大同 奋发图强 繁荣昌 ... ...
