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课件网) 千人糕 6 千人糕 工具 字词识记箱 1 zhè gāo tè ma mǎi fěn dí què zhī láo xiāo 米糕 特别 嘛 买 菜 面粉 的确 熬 糖 甘蔗汁 销售 suàn 算式 劳动 词语我会认 áo yīng 应该 cài táng 糖 买 汁 蔗 菜 算 粉 劳 识字游戏 糕 特 嘛 的确 销 熬 应 音序： 部首： 结构： 笔顺： 组词： 造句： 厶 左右 N 可能 能力 这本书可能是小李的。 音序： 部首： 结构： 笔顺： 组词： 造句： 木 上下 Z 桌子 课桌 老师说：“课桌要摆放整齐。” 音序： 部首： 结构： 笔顺： 组词： 造句： 口 左右 W 妈妈做的菜味道十分好。 气味 味道 美味 音序： 部首： 结构： 笔顺： 组词： 造句： 乛 半包围 M 我和小红约好星期天去书店买书。 买卖 买书 买菜 音序： 部首： 结构： 笔顺： 组词： 造句： 木 上下 J 工具 文具 具体 妈妈给我买了一个新的文具盒。 音序： 部首： 结构： 笔顺： 组词： 造句： 一 独体字 G 甘甜 甘愿 甘蔗 妈妈买了许多甘蔗。 音序： 部首： 结构： 笔顺： 组词： 造句： 舌 左右 T 我爱吃甜食。 甘甜 甜美 甜食 音序： 部首： 结构： 笔顺： 组词： 造句： 艹 上下 C 饭菜 菜园 白菜 我家菜园里种了许多白菜。 音序： 部首： 结构： 笔顺： 组词： 造句： 艹 上下 L 劳动 劳累 功劳 好孩子应该热爱劳动。 的 de dí （好的）（是的） （的确）（目的） 应 yīng yìng （答应）（回应） （应该）（回应） 自 由 读 读准字音，读通句子。 标出自然段。 1 2 3 4 5 6 8 7 9 10 11 精读课文 一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。” “爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。 “需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。 孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧 爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗 孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。” 默读1-5自然段，用“———划出来爸爸说的话用，“~~~”划出来孩子说的话。 精读课文 一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。” “爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。 “需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。 孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧 爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗 孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。” 现在，我们合作读一读1-5自然段，老师读爸爸说的话，你们读孩子说的话和想的话。 “爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。 ·· 读出好奇的语气。 产生疑问，对千人糕很感兴趣。 有疑问、想弄明白。 对话朗读指导 难道它的味道很特别吗 这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧 与众不同 非常，十分 词语辨析 读一读，两句中的“特别”意思相同么？ 孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。” · 没有什么特别之处。 语气要上扬，把孩子不以为然的语气读出来。 制作千人糕，寻找密码 默读第6—9自然段，借助课文插图，一起来了解米糕制作过程。 默读课文时，要做到：不出声，不动唇，不指读。 小提示 孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。” 爸爸为什么说米糕是“千人糕”？这糕是怎么做成的？ 大米 黏米粉 糖 米糕 爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？” 孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。” 爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……” 爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁或者甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时 ... ...
