统编版 道德与法治 七年级下册课件 1.2.3 品味美好情感 课件(共14张PPT)+内嵌视频

(课件网) 品味美好情感 减压操 新课导入 体味美好情感 环节一 邻里情 同学情 亲情 师生情 友情 美好的人+美好的事物 美好的情感 令人身心愉悦，促进我们的精神发展。 生活中你收获了哪些美好情感？ 这些美好的情感体验给你带来了哪些影响？ 故事分享 小泰的同学都是通过什么方式获得美好情感的？ 情景一 东东喜欢看侦探小说，常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 阅 读 情感日记 情景二 七年级(四)班的亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 参加活动 情景分析 情景三 性格开朗活泼的小美特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以和放松、很快乐。 与人交往 情景分析 情由心生。情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 承受负面情感 环节二 情景剧表演 小泰为什么心里不舒服？这是一种什么感受？ 小泰这样的感受有什么意义？ 小泰是如何转变的？ 负面 情感 丰富 人生阅历 美好 情感 成长的 助力 承受 传递美好情感 环节三 观看视频 小组讨论 你受到了什么启发？ 举例说明我们该如何传递情感正能量？ （1）小组成员轮流发表看法。 （2）小组长做好记录。 （3）推选代表发言。 如何传递情感正能量？ ①我们可以用自己的热情和行动来影响环境。 ②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 ③在生活中不断创造美好的情感体验。 课堂活动 我知道了 ... ... 我认为... ... 以后我应该... ... 我的收获