中小学教育资源及组卷应用平台 第1.1课《设置桌面背景》教学设计 课题 设置桌面背景 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 四年级 核心素养目标 信息意识：通过设置桌面背景，能够意识到信息的多样性和个性化表达的重要性，理解如何选择和使用信息资源。计算思维：在选择和设置背景的过程中，能够分析不同的选项，以及计算机操作的原理，进行逻辑判断，培养解决问题的能力。数字化学习与创新：通过电脑桌面背景实践操作，能够掌握数字工具的使用，激发他们的创造力，鼓励他们在数字环境中进行创新。信息社会责任：在选择背景时，应考虑版权问题，尊重他人的创作，培养良好的信息使用习惯和社会责任感。 教学重点 跟着教学步骤学习桌面背景的更换。 教学难点 学会如何设置计算机桌面背景以及还原计算机桌面。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第1.1课 设置桌面背景1、单元引入小辰发现学校计算机教室的计算机“变脸”了，原来的蓝色“桌面”变成了一张长城的图片，桌面还可以有许多变化呢!本单元，我们将通过设置计算机的桌面背景、屏幕保护程序，排列桌面上的图标，设置图标大小等操作，来改变桌面的视觉外观，使它更加符合我们的需要。2、观看视频。3、学习目标学会设置计算机的桌面背景。4、学习任务选择不同的主题设置桌面背景，并将自己喜欢的图片也设置为桌面背景。5、新知引入新学期开学，很多同学都喜欢给新的教科书打扮一番，有的直接套上彩色的塑料书壳，有的用精美的彩纸折出书皮，还有的贴上美丽的贴画。计算机的桌面也可以一样五彩缤纷，我们可以为自己的计算机设置美丽的桌面背景，让计算机更具个性，同时体现自己的审美观。 学习单元导入。课程新知导入。 引导学习明确本单元所学内容。帮助学生初步理解本课研究内容，观看视频调动积极性。 讲授新课 新知讲解：一、利用主题设置桌面背景要设置计算机的桌面背景，需要打开系统的“个性化”窗口。1.打开“个性化”窗口在桌面的空白区域鼠标右击，在弹出的快捷菜单中单击“个性化”，即可打开如图1-4所示的“个性化”窗口。2.选择主题选择“Aero主题”中不同风格的主题来改变桌面背景，如图1-5所示。选择不同的主题不仅能改变桌面背景，还可以改变窗口边框颜色、声音方案和屏幕保护程序等。试一试选择自己喜欢的主题来设置桌面背景，观察桌面背景、窗口边框颜色的显示效果。二、将喜欢的图片设置为桌面背景我们还可以将自己喜欢的图片设置为桌面背景。(1)在“个性化”窗口中单击“桌面背景”，如图1-6所示，打开“桌面背景”窗口。(2)在“桌面背景”窗口中，首先单击“浏览”按钮 ，在弹出的“浏览文件夹”对话框中选择所需图片的保存位置后，单击“确定”按钮，再在“桌面背景”窗口中勾选自己喜欢的图片并单击“保存修改”按钮 ，将该图片设置为桌面背景，如图1-7所示。试一试将自己喜欢的图片设置为桌面背景。背景图像的格式包括JPEG、PNG、BMP等，不同格式的优缺点。JPEG优点: 高压缩率，适合存储照片和复杂图像；文件体积小，便于网络传输。缺点: 有损压缩，图像质量可能下降。PNG :优点: 无损压缩，保留图像质量；支持透明度，适合需要透明背景的图像。缺点: 文件体积相对较大，不适合存储大量照片。BMP (Bitmap):优点: 无损格式，图像质量高。缺点: 文件体积庞大，不适合网络传输。(3)在将图片设置为桌面背景时，还可以对其位置进行“填充”“适应”“拉伸”“平铺”“居中”等不同设置，以显示不同的效果，如图1-8所示。试一试看看图1-9所示的三种桌面背景效果，分别是进行了哪一种图片位置设置 三、交流桌面背景设置效果不同的人会给自己的计算机选择不同的桌面背景，这在很多时候，反映出了他的性格、喜好。将设置好的桌面背景展示 ... ...
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