中小学教育资源及组卷应用平台 第1.2课《认识信息技术》教学设计 课题 认识信息技术 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 四年级 核心素养目标 信息意识：学习并认识信息技术，具体学习传感技术、计算机技术和通信技术在生活中的应用，为生活带来便利。计算思维：了解5G技术、智能机器人、移动终端等信息技术的运算法则，能运用计算思维分析这些技术在生活中的应用场景和潜在问题。数字化学习与创新：积极利用相关信息技术等资源，探索其在生活中的创新应用方式，通过数字化手段参与信息社会建设，推动技术造福生活。信息社会责任：认识到信息道德规范对维护信息社会秩序的重要性，意识到在享受技术便利时需关注信息安全和道德问题。 教学重点 认识信息技术以及先进的信息技术研发情况。 教学难点 在使用信息技术时学会遵守信息道德规范。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第1.2课 认识信息技术1、观看视频2、学习目标（1）了解信息技术（2）遵守信息道德规范3、新知引入问：人们的生活越来越离不开信息。那我们怎样去获取、加工、管理、表达，和交流信息呢 答：我们已进入了信息时代，大部分信息的获取与交流都要依靠信息技术。 学习本课学习目的。 帮助学生初步理解本课研究内容。 讲授新课 新知讲解：一、信息技术信息技术是指利用计算机和现代通信技术实现获取、传递、存储处理、显示和分配信息的相关技术。信息技术中最具有代表性的是传感技术、计算机技术和通信技术。早期的人类只是用自己的眼、耳、鼻、舌和皮肤等感觉器官获取和交流信息，后来用烽火台、信函等方式传递信息。随着科学技术的发展人们进一步发明了许多信息技术工具，从而延伸和扩大了人的感觉器官的功能，为生活提供了便利。小知识信息技术给生活带来的便利性通过即时通讯软件，如微信、QQ 等，人们能随时随地与亲朋好友语音、视频通话，文字聊天，打破地域限制；借助搜索引擎，如百度、谷歌等，只需输入关键词，就能快速获取海量知识、新闻资讯。在线购物平台，如淘宝、京东等，让人们足不出户就能选购全球商品，并送货上门；视频平台提供丰富的影视、综艺、短视频内容，满足不同用户的娱乐需求。电视机为我们展示美妙的世界；收音机里的新闻和音乐随时伴随我们；数码相机储存图像；电话使我们能够方便地联系他人；手机中的媒体播放器让我们随时欣赏音乐和影片；计算机帮助我们工作，使我们可以通过互联网互相交流和学习……除了以上所介绍的信息技术工具外，还有许多开发出来的更为先进的技术，它们将逐渐走入我们的生活。3D打印机3D 打印机是一种神奇的打印机，如图2-2所示，它能够按照设计好的图纸打印出我们所需要的物体。如打印一个机器人、一辆玩具车，甚至是飞机零部件等。小知识3D打印不再局限于打印文字等平面内容，还可以打印机械零部件、模具、工具；打印人体器官模型，帮助医生进行手术模拟、病情分析和手术方案制定；甚至在建筑领域打印建筑模型，用于展示设计方案；甚至可以打印小型建筑构件、房屋墙体等，探索新型建筑建造方式，降低建筑成本。智能机器人智能机器人是科学家利用先进的计算机控制技术与神经网络技术制造出来的机器人。它具备人的初步思考能力，能够完成一些复杂的动作随着科学技术的不断发展，未来还将会出现更加“聪明”的智能机器人如图 2-3，图 2-4 所示。小知识随着时代的发展，智能机器人越高级在生活中的作用就越多。比如，家庭服务中帮助扫地、洗衣服、还能提醒日程安排、播放音乐等；在医疗中，护理机器人可以照顾病人，帮助病人翻身、喂饭、进行康复训练等；还可用于药品配送、医疗物资管理。在商业服务、危险环境作业中也发挥着一定作用。读一读人工智能人工智能(AI)是研究、开发用于模 ... ...
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