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课件网) 第九课 体育精神 （华东师大版）七年级 学习目标 1 视频导入 2 探究新知 3 体育精神的内涵 4 体育精神的价值 5 头脑风暴 6 情景模拟 7 作业布置 8 学习目标 理解体育精神的内涵与价值。 掌握培养体育精神的方法。 视频导入 观看视频理解什么是奥林匹克体育精神。 探究新知 体育精神是在体育运动中表现出来的一种精神风貌，不仅能够帮助我们在比赛中取得胜利，同时也有助于培养大家成为积极向上、拥有更高素质的公民。 本课我们将一起学习体育精神的内涵、价值以及培养体育精神的方法。 体育精神的内涵 体育精神作为一种具有能动作用的意识，是体育行为的动力源泉，是一种心理资源，如积极进取、勇敢顽强、不怕困难、坚持到底、团队精神等，都是体育精神的重要方面。 体育精神是“健康向上”的精神，体育运动往往能反映出一个人不懈奋斗的精神，还可以改变一个人的命运。 体育精神的内涵 通过武大靖、苏炳添等体育明星的案例分析讨论。 分组讨论并完成表格填写： 学生活动： 体育明星 体现的精神 具体表现 武大靖 坚持到底 带伤参赛任夺冠 苏炳添 挑战自我 32岁仍刷新新亚洲记录 体育精神的内涵 在2018年韩国平昌冬奥会上，武大靖在短道速滑男子500米决赛中强势夺冠。四年后，他带领中国短道速滑队摘下北京冬奥会首金。四年间，年龄的增长、伤病的加剧让他备受煎熬。 但武大靖却说： 武大靖的体育精神 竞技场上，我们为了同一个梦想去拼搏。 永不言败，这就是体育精神。 体育精神的内涵 面对挑战与机遇时，持积极态度并采取积极行动，主动追求进步和成功。 1 包含积极向上、自信自强的品质以及正确的胜负观。 2 奥运精神以正确的胜负观为基础，体现为对超越自我和对手的执着追求。 3 强调参与竞争比获取胜利更重要的信念。 4 体育精神 体育精神的内涵 永不言弃的“女足精神” 2022年2月6日，女足亚洲杯决赛由中国队对阵韩国队。赛时过半，中国队仍久攻不下，落后两球。就在大家认为中国队与冠军失之交臂的时候，下半场时中国队在4分钟内先是连进两球将比分扳平，最后补时中，五六名队员连续配合，进攻如行云流水，攻入决胜性的一球，最终以3:2逆转韩国女足！在这场对决中，中国女足之所以能够实现史诗般的大逆转，时隔16年再次问鼎亚洲杯，正是因为永不言弃坚持到底精神的强力支撑。 体育精神的内涵 角色扮演：假如你是教练，如何用体育精神激励落后队伍？ 小组分享：体育精神如何影响自己的学习和生活。 学生活动 体育精神的价值 此外,体育精神还强调团队合作,它促使一个团队更加有凝聚力,使我们认识到共同努力的重要性。 对于个体来说,体育精神不仅鼓励我们积极参与体育运动,保持良好的身体素质,还可以促进我们形成优秀的品质,使我们具有坚强的意志力,勇于面对竞争与挑战,更加持之以恒地努力。 个体视角中的体育精神 培养体育精神 设置合理的奋斗目标 持之以恒地坚持锻炼 积极参与有一定难度的体育比赛 及时总结经验继续努力 头脑风暴 "体育精神的现代价值与创新表达" 基于教材中体育精神内涵，探索其在当代社会的新应用场景 关键词联想游戏 教师展示核心词"体育精神"→学生快速说出联想到的词语（如坚持、团队等）→记录高频词 情景模拟 校际篮球半决赛最后2分钟，你们班落后对手8分。主力队员小明因犯规过多被罚下场，队友士气低落。此时教练请求暂停，你们需要制定最后战术： 角色分配。 队长（1人）：做最终决策 进攻组（2人）：设计得分战术 防守组（2人）：制定防守策略 心理委员（1人）：激励团队 情景模拟 反思引导问题 你们组最成功的决策是什么？体现了什么体育精神？ 如果重来一次，会改进哪个环节？为什么？ 这个经历对你们今后的团队活动有什 ... ...
