中小学教育资源及组卷应用平台 第4课 记录数据讲诀窍 教学设计 课题 记录数据讲诀窍 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 四年级 教材分析 本单元是“数据与编码”模块的起始单元，围绕数据展开，是学生对数据的初体验。在今天的信息社会中，数据无处不在，并且在我们的日常生活中起着非常重要的作用。本单元将探索数据的世界，认识数据的多种表示形式，用数据来描绘事物，学习如何获取和记录数据。数据为人类生活提供了可度量的维度，通过获取数据、分析数据，人们能以更科学的方式解决生活中的问题。随着数据规模的飞速增长，人们对于数据安全的需求越来越迫切，从哪里得到有公信力的数据已成为每个社会成员关注的问题。记录数据的方式是多种多样的。本课将从数据记录方式切入，体验数字化工具记录数据的优势和便利。 学习目标 1．了解记录数据的方式。2．体验数字化录入、呈现数据的优势。 重点 1．记录数据的多种方法。2．数字化工具记录数据的优势。 难点 数字化工具记录数据的优势 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 记录数据的方式有很多种。可以用文字，也可以用图示等方式；可以用纸笔，也可以用数字化的手段；可以在本地记录，也可以在网上记录…… 学生认真聆听、讨论。 引发学生的兴趣与思考。 讲授新课 各种各样的数据记录方式数据的表示形式多种多样，记录数据的方式也是多种多样的。可以用文字，也可以用图示等方式；可以用纸笔，也可以用数字化的手段；可以在本地记录，也可以在网上记录……总之，要根据记录的需要和条件，选择适合的记录方式。作业展示：我的7日气温记录手工记录表有什么不足？三、体验使用数字化工具记录数据的优势用不同方式记录数据，你的感受有什么不同？用数字化工具记录数据，如果数据发生变化或数据量增大，修改、补充起来更容易。便于日后对数据进行查找、统计、分析，有利于发挥数据的价值。用数字化工具记录数据，表格看上去更整齐，数据的呈现更清晰，快速填充也能提高效率，也更便于分享。 学生认真聆听教师讲解，积极参与讨论；小组讨论完成学习活动教师引导学生思考：积极参与小组讨论，分享并讨论自己的见解和发现。 激发学生的学习兴趣，引导学生关注寻找解决问题的途径与方法，以及解决问题并验证结果等阶段。通过互动讨论。促进学生之间的交流与合作。为后续课程打下基础。 作业布置 请上网查找相关内容，了解更多的数据记录设备。 课堂小结 1．不同场景中数据记录的方式。2．用数字化工具记录数据的优势。 板书 各种各样的数据记录方式体验使用数字化工具记录数据的优势 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 第4课 记录数据讲诀窍 (义务教育版）四年级上册 教学目标 1 新知导入 2 议一议 3 想一想 4 学一学 5 练一练 6 课堂总结 7 作业布置 8 1 教学目标 1．了解记录数据的方式。 2．体验数字化录入、呈现数据的优势。 2 新知导入 记录数据的方式有很多种。可以用文字,也可以用图示等方式；可以用纸笔，也可以用数字化的手段;可以在本地记录，也可以在网上记录…… 3 议一议 如何把获取到的数据记录下来？ 4 想一想 各种各样的数据记录方式？ 5 学一学 一、各种各样的数据记录方式 投票画“正”字 标记重点 5 学一学 记账 电子订单 5 学一学 录音 摄像 5 学一学 行车记录 监控摄像 5 学一学 用数字化设备记录数据 5 学一学 数据的表示形式多种多样，记录数据的方式也是多种多样的。可以用文字，也可以用图示等方式；可以用纸笔，也可以用数字化的手段；可以在本地记录，也可以在网上 ... ...
