2.《活灵活现》教案（表格式）

《活灵活现》教案 学科 美术 年级册别 七年级上册 共1课时 教材 人教版 授课类型 新授课 第1课时 教材分析 教材分析 《活灵活现》聚焦动画角色设计，是初中美术教材中重要章节。它系统介绍设计概念、原则、流程与方法，涵盖造型、色彩等设计要素。有助于培养学生美术技能和创新思维，为后续美术学习和审美提升奠定基础。 学情分析 七年级学生对动画兴趣浓厚，但对动画角色设计专业知识了解有限。他们有一定观察和绘画能力，身心发展正处快速阶段，好奇心强、创造力丰富。学习中，可能在创意挖掘、要素融合和细节处理上遇困难。教师可多展示作品、组织讨论、加强实践指导来突破。 课时教学目标 审美感知 1. 能够敏锐感知动画角色设计中造型、色彩、表情和动作等要素所传达的美感与情感。 2. 提升对不同风格动画角色作品的审美鉴赏能力，辨别作品优劣。 艺术表现 1. 熟练掌握运用绘画工具和软件进行动画角色设计的技巧，精准表现角色特征。 2. 能够独立设计出具有独特个性和鲜明特点的动画角色形象。 创意实践 1. 在动画角色设计中突破常规思维，挖掘独特创意，展现创新能力。 2. 将创意转化为实际设计成果，通过动画脚本或连续画面展示角色动态。 文化理解 1. 理解不同文化背景下动画角色设计的特点和内涵，增强文化认知。 2. 认识到动画角色设计与生活和文化的紧密联系，提升文化素养。 教学重点、难点 重点 1. 掌握动画角色设计的基本概念、原则和流程。 2. 熟悉动画角色造型、色彩、表情、动作等设计要素及表现方法。 3. 学会运用绘画工具和软件进行动画角色设计。 难点 1. 启发学生突破常规，挖掘独特设计灵感，塑造创新角色。 2. 引导学生将角色性格与设计要素有机结合，使角色形象丰满生动。 3. 帮助学生精准把握细节，处理好各设计要素关系，提升角色艺术品质。 教学方法与准备 教学方法 讲授法、欣赏法、讨论法、示范法、实践法、启发式教学法 教具准备 多媒体课件、绘画工具、电脑设备及设计软件、展示道具、评价表格 教学环节 教师活动 学生活动 导入 播放动画片段 (1) 打开多媒体设备，播放《疯狂动物城》中兔子朱迪追逐罪犯的精彩情节片段。在播放过程中，提醒学生仔细观察动画角色的形象、动作和表情。 (2) 片段播放结束后，营造轻松的课堂氛围，微笑着提问学生：“在刚才的片段中，哪个角色给你们留下了最深刻的印象？为什么？”鼓励学生积极举手发言。 (3) 认真倾听学生的回答，对学生的观点给予肯定和鼓励，比如“你的观察很仔细，说得非常有道理”。 (4) 引导学生进一步描述角色的特点，如外貌、性格等，加深对角色的认识。 (5) 结合学生的回答，简单总结动画角色在动画作品中的重要作用，如推动剧情发展、吸引观众等。 (6) 展示一些同学们熟悉的经典动画角色图片，如孙悟空、哆啦A梦、白雪公主等，激发学生的兴趣。 (7) 再次提问学生：“你们喜欢这些角色吗？喜欢他们的哪些方面呢？”引导学生从造型、色彩等方面进行思考。 (8) 对学生的回答进行点评和补充，自然地引出本节课的主题———动画角色设计。 1. 观看动画片段，专注观察角色特点。 2. 积极思考并回答老师关于印象深刻角色及原因的问题。 3. 欣赏经典动画角色图片，分享对角色的喜爱之处。 4. 参与课堂讨论，表达自己的观点。 评价任务 观察细致： 表达清晰： 参与积极： 设计意图 通过播放精彩动画片段和展示经典角色图片，迅速吸引学生注意力，激发学生对动画角色设计的兴趣和好奇心，自然导入新课。 新授 动画角色设计的概念与意义 (1) 打开PPT，展示动画角色设计的相关图片和文字资料，开始详细讲解动画角色设计的定义。强调动画角色设计是根据动画作品的主题、剧情和风格，运用美术造型手段塑造角色形象。 (2) 结合具体动画作品案例，如《千 ... ...