1.《自然的色彩》教案（表格式）

《自然的色彩》教案 学科 初中美术 年级册别 七年级上册 共1课时 教材 人美版 授课类型 新授课 第1课时 教材分析 教材分析 本课是单元开篇，引导学生观察自然色彩变化，为后续色彩理论学习打基础。教材涵盖色彩基础知识及名家作品赏析，助学生认识色彩多样、变化与美感，建立全面色彩观念。 学情分析 七年级学生对色彩有一定基础，但个体感知有差异。部分学生理解色彩知识有挑战，对中国传统色彩缺乏系统了解。教学应结合其认知、实践能力与学习态度，培养探索创新及运用知识解决问题的能力。 课时教学目标 审美感知 1. 能感知自然中色彩的多样与变化，体会不同色调传达的情感。 2. 提升对色彩美的感知，以审美眼光发现自然之美。 艺术表现 1. 掌握色彩三要素及对比知识，灵活运用色彩表现自然。 2. 学习名家色彩表现技法，用色彩表达对自然的感受。 创意实践 1. 尝试不同色彩搭配，创作以自然为主题的画作。 2. 运用互补色和对比色创作，表达个人情感。 文化理解 1. 了解色彩与文化的关系，增强对多元文化的理解。 2. 感受中国传统色的魅力，体会其象征意义。 教学重点、难点 重点 1. 了解色彩基础知识，掌握色调、冷暖色、互补色、对比色等概念。 2. 感知自然色彩关系，分析归纳四季色彩特征。 3. 学习色彩表现技法，运用明度、冷暖、纯度对比知识表达对自然的感受。 难点 1. 分析《麦田与柏树》，理解对比强烈色彩下画面的和谐统一。 2. 归纳自然色彩，总结色彩关系。 3. 调和色彩，用对比色创作表达对自然的感受。 教学方法与准备 教学方法 欣赏法、讲授法、问答法、探究学习法 教具准备 多媒体课件、绘画工具 教学环节 教师活动 学生活动 视频导入 播放视频 (1) 播放四川九寨沟秋天色彩斑斓的视频，展示树色艳丽倒映水中的美景。 (2) 引导学生观看视频，强调自然界色彩的特色与气息，它们装扮万物、传递情感。 (3) 播放结束后，提出问题：通过观看九寨沟秋天的视频，最触动你的是什么？那瑰丽多姿的色彩是否让你感受到强烈的视觉冲击？ (4) 鼓励学生积极思考，大胆分享自己的感受。 (5) 对学生的回答进行简要点评，肯定他们的独特见解。 (6) 引出本节课课题《自然的色彩》，表示要一起走进色彩世界，学习运用色彩表现。 (7) 强调色彩是人的视觉感受，有光、有物，透过眼就能发现色彩。 (8) 为后续讲解色彩知识做好铺垫。 1. 认真观看视频，感受九寨沟秋天的色彩之美。 2.思考老师提出的问题。 3.积极分享自己观看视频的感受。 4.跟随老师的引导，进入本节课的学习。 评价任务 观看专注度： 回答积极性： 感受表达力： 设计意图 通过播放九寨沟秋天的视频，引发学生对色彩世界的好奇和兴趣，自然导入课题，为后续教学营造良好氛围。 知识讲解 讲解色彩基础知识 (1) 介绍色相的概念，即各种色彩的相貌，强调色相具有唯一性。 (2) 通过图片展示三原色、三间色和复色，让学生直观认识。 (3) 引导学生根据图片归纳四季色彩，并在色相环中找出色彩所处的位置。 (4) 讲解补色的概念，在色相环中任一色相和与其相对（180°）的颜色互为补色，如红与绿、黄与紫、橙与蓝等。 (5) 说明补色并列时会给人强烈的排斥感，混合在一起会调出浑浊的颜色。 (6) 让学生找一找大自然中的互补色，加深对补色的理解。 (7) 介绍色调的概念，一幅作品或一个环境中多种色彩形成的整体关系构成色彩的调子。 (8) 展示《麦田与柏树》，提问作品的色调以及画家运用对比强烈色彩后画面仍和谐的原因。 1. 认真听讲，理解色相、三原色、三间色、复色等概念。 2. 观察图片，归纳四季色彩并在色相环中找位置。 3. 思考并寻找大自然中的互补色。 4. 观察《麦田与柏树》，尝试思考老师提出的问题。 评价任务 知识理解度： 观察归纳力： 问题思考力： 设计意图 ... ...