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课件网) 第一课时 教学目标： 1.认识“盒、聊”等9个生字，会写“彩、梦、苹、森、灵”5个字，会写“彩色、脚尖、森林、苹果”4个词语。 2.朗读课文第一、二小节，边读变想象，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。 3.能根据情境展开想象，试着仿照第二小节，把自己想画的内容写下来。 初读课文，整体感知。 自由读课文。 要求： （1）读准字音，读懂字音，碰到难读的地方要多几遍。 （2）给诗歌标上小节号。 （3）想一想“彩色的梦”指的是什么？ 彩色铅笔画出的梦境。 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 一大把 长 圆 硬 数量多 形状多 “一大把彩色的梦”住在哪儿？ 铅笔盒 聊天 他们在干什么？ 你知道了什么？ 我会画一大片绿绿的森林。 我会画蓝蓝的大海。 我会画红红的太阳。 聊什么？ 脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝———得———透———明！ 你仿佛看到了那些画面？ 草坪 野花 天空 颜色美 变化快 ——— ——— ——— 破折号 赞叹、惊叹的语气 字音拖长，读准语气。 展开想象，仿写诗句。 彩色的铅笔滑呀滑，它滑过了春天的公园，会发生哪些奇妙的变化？ 大片的树林，绿了；大朵的玫瑰花，红了；大块的油菜花，黄了，黄———得——————眼。 彩色铅笔滑呀滑，它滑过夏天的池塘；彩色铅笔滑呀滑，它滑过了秋天的田野；......彩色铅笔滑过的地方会发生什么变化呢？ 复习生字，指导书写。 cǎo píng píng guǒ 草 坪 苹 果 sēn lín jīng líng 森 林 精 灵 dīng níng 叮 咛 第二课时 教学目标： 1.会写“拉、结、般、精”4个字，会写“雪松、歌声、精灵、季节”4个词语。 2.朗读课文的第三、四小节，边读边想象，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。 3.能展开想象，试着仿照第三小节，把自己想画的内容写下来。 在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大———又红！ 朗读第三小节，想象梦境。 雪松 小鸟 烟囱 太阳 葱郁 你最喜欢哪句诗？为什么？ 青翠茂盛 太阳像苹果 苹果般的太阳 眼睛像星星 星星般的眼睛 葡萄像宝石 宝石般的葡萄 迁移运用：......般的 展开想象，仿写诗句 当彩色铅笔蹦跳到“热闹的池塘边”，跳蹦到“丰收的果园里”，跳蹦到“碧绿的田野上”时，我们有会看到什么？ 我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动...... 朗读第四小节，想象梦境。 水果香 季节风 紫葡萄 溪水 你闻到了什么水果香？ 你看到的季节风是怎样的颜色呢？ ...... 省略号：这么多美丽的梦境都藏在省略号里就像小溪的水一样源源不断。 “我”的彩色梦境里还会有什么？ 紫葡萄会叮咛些什么呢？ 发现规律，指导书写。 8 彩色的梦 草坪 野花 蓝天 雪松 小鸟 烟囱 太阳 水果香 季节风 紫葡萄 溪水 板书设计： 课堂总结 这节课，我们走进了彩色的梦，读出了彩色的梦，创编了彩色的梦，祝愿你们的世界里都有着一个个彩色的梦。 ... ...
