体测成绩各等级人数统计 等级 人数 优秀 27 良好 42 合格 57 不合格 5(
课件网) 单元主题二学用数据做决策信息科技四年级上册活动3数据可视化呈现授课教师：2025年2月 情境导入 以上场景中，他们分别通过哪种方式展示昕昕6-11岁的身高数据？ 通过对数据的统计分析，可以得到全年级体测成绩各等级的总人数。体育委员将统计结果分别制作成如下的“图”和“表”： 1. 观察以上数据图表，它们表达了什么内容 2. 从呈现方式和效果来看，它们各自有什么特点 任务一 了解数据可视化 数据以图形、图像、动画等可视化形式呈现，不仅直观、形象，可读性强，还能展示数据的内在特征。 任务一 了解数据可视化 柱形图 词云图 热力图 动画 观察下面数据图表，是什么形式展示数据，分别表达了什么内容？ 任务一 了解数据可视化 图表是常用的数据可视化表示形式。用图表呈现数据，可使枯燥的数据变得生动，数据间的关系和变化趋势也一目了然。 观察下面数据图表，说一说某地8月的天气如何？从某地一周的气温变化情况，预测下周的天气情况。 访问在线问卷调查平台，打开统计分析页面，查看答卷数据的图表展示。 任务一 了解数据可视化 任务二 制作数据图表 体测成绩的数据较多，如何制作数据图表，用可视化的形式展示数据？ 探究1 喜欢的运动项目和性别之间是否存在相关性？ 探究2 任务二 制作数据图表 探究1: 制作数据图表 1. 使用电子表格软件，打开文件，选中相应的数据。 2. 选择图表类型，生成相应的数据图表。 根据男、女生体测成绩分类统计数据表，可以制作如下的图表。仔细观察，你从图表中发现了哪些信息？你有什么建议？ 任务二 制作数据图表 任务二 制作数据图表 根据学生喜欢的运动项目数据，体育老师制作了图表，并进行对比分析。你从图表中发现了哪些信息？ 探究2: 运动项目爱好与性别的相关性 通过观察、比较、分析图表，能够发现隐藏在数据背后的秘密，为决策提供依据。 任务二 制作数据图表 根据分析结果，运动项目爱好与性别_____（存在/不存在）相关性。可以有针对性地设置课后体育运动项目，以提高同学们参与的积极性，培养运动习惯。 对数据进行收集、整理和分析，并用图表直观地呈现出来，可以为发现问题、解决问题提供科学依据。 存在 课堂检测 1、数据的可视化呈现方式有（ ） A.图形 B.图像 C.动画 D.图表 2、可视化形式呈现的数据（ ） A.直观 B.形象 C.可读性强 D.展示数据内在特征 ABCD ABCD 3.对数据进行收集、整理和分析，并用图表直观地呈现出来，可以为_____、_____提供科学依据。 发现问题 解决问题 课堂总结 1、针对调查问卷收集的各项数据展开分析并制作图表。 2、总结数据处理的过程，说一说你对数据处理的认识。 文字的可视化表达-词云图 词云图是一种广泛使用的可视化图表，它使用不同大小的字体来显示文本中出现次数不同的词语。出现次数越多的词语字体越大、越突出，使浏览者能够快速感知文本中频繁出现的词语，从而迅速抓住重点、了解文本主旨。 同学们，下节课再见！ ... ...
